3月27日是上海143.5萬中小學生啟用在線教育“空中課堂”滿四個星期的日子。對于上海市虹口區(qū)涼城第四小學一（2）班的蔣欣妍同學來說，近一個月的在線教育，她享受的名師資源和在上海的同學并無二致，不過她的上課地點是在湖北武漢，并由此收獲了全校多個部門多位老師的“多對一VIP服務”。
上海市虹口區(qū)涼城第四小學一年級的蔣同學上網課。 本文圖片均為受訪者供圖蔣欣妍的媽媽十分感動：“這60多天來，正是由于班主任等學校老師的關心，尤其是心理老師的專業(yè)支持，給我們吃了定心丸，讓我們雖然身在武漢，卻不覺得孤單。”
受疫情影響，有1.6萬名上海學籍的中小學生滯留在湖北。為了這批孩子能得到關愛，上海市教委、各區(qū)教育局和學校都動了不少腦筋。
為三位滯留湖北小學生制訂“一人一案”
放寒假了，涼城四小蔣欣妍同學跟著爸爸媽媽回武漢探親，1月21日晚抵達武漢。1月23日，武漢“封城”。
蔣欣妍在武漢的家中做家務“得知了武漢封城的消息，瞬間，千百種情緒涌上心間。”蔣欣妍媽媽回憶說，當時心亂如麻，尤其擔心回不了上海，孩子上學怎么辦？
“你們最近還好嗎？生活還方便嗎？小朋友的情緒怎么樣？”班主任方老師和滯留武漢的蔣欣妍全家保持著密切聯系。
這得益于涼城四小迅速啟動的危機事件干預小組，小組以校長室牽頭，德育處、大隊部、心理室、衛(wèi)生室聯合工作，經過學校逐一排摸，發(fā)現全校有三位學生在1月21日前后回到湖北老家，除了在武漢的蔣欣妍，還有兩名男生分別在仙桃和天門。學校為滯留學生制定了“一人一案”，同時開啟全程有序追蹤，專業(yè)心理疏導。
涼城四小心理老師姜慧也第一時間與他們取得聯系，手機24小時待命，隨時做好心理危機干預準備。她推送了《給孩子的疫情圖鑒》等兒童科普文獻，讓孩子進行曼陀羅繪畫來釋放壓力、緩解情緒，并給家長提供親子互動游戲來轉移注意。
在老師的幫助下，蔣欣妍從最開始的煩躁不安，到后來慢慢理解，最后堅定坦然。
轉眼到了3月，開始了線上學習。老師的關愛更加無微不至，有著近20年教齡的語文畢老師發(fā)來了特意為她錄的寫字教學微課，幫助她寫好每一個漢字。經歷了3月不一樣的“云”學習，蔣欣妍表示，這將是一段終身難忘的經歷。
對于上海市桃浦中學高一（4）班的黃紫鶴而言，這個假期與班主任韓祝伢的視頻聊天多了起來。
黃紫鶴也是與父母一起回老家湖北宜昌過年，新冠肺炎疫情的到來令黃紫鶴和父母十分擔憂，得知消息的班主任韓祝伢立即通過視頻詢問情況。
聽著老師溫柔關懷的話語，讓黃紫鶴原本焦慮不安的心情慢慢平復了下來。兩個多月來，韓祝伢老師經常與黃紫鶴聊天互動，幫助他排憂解難，督促他在家堅持鍛煉，暖心又細膩的關愛讓黃紫鶴很感動。
韓祝伢與黃紫鶴視頻上海市虹口高級中學高三（5）班的鐘子萱因探望湖北潛江的生病長輩而滯留當地，在湖北的這段日子里，班主任王夢韻老師時刻關心著她的學習、身體和心理情況。
鐘子萱爸爸鐘慶東非常欣慰：“孩子的學習勁頭很足，最難提高的作文，這段時間卻頻頻拿高分，特別感謝王老師，兩個多月來，從上海到湖北，遠隔千里，師生間聯系不斷。”
“一個也不能少”
滯留在湖北的老師，也在支持在鄂學生的學習。
放寒假后，上海市金鼎學校教師胡輝蓉回到了位于湖北省石首市的老家，在她回家后的第三天，武漢封城了，大家開始焦慮不安。
同在湖北的學生劉家臻一家也處于這樣的境遇中，在金鼎學校就讀六年級的劉家臻隨父母回到了湖北的爺爺奶奶家，“自從回到老家，最擔心的就是孩子的學習?！眲⒓艺閶寢屨f。
幸運的是，胡輝蓉和劉家臻保持著密切聯系，了解到劉家臻家里沒有網絡，多方咨詢后，終于找到了免費的咪咕視頻，還給劉家臻傳來了電子版教材。劉家臻順利地和全班32位學生一起上網課，課后與老師互動，一樣都沒有拉下。
劉家臻在湖北的家中進行在線學習。金鼎學校是普陀區(qū)唯一一所招收隨遷子女的學校。校長崔子建表示，該?！叭采w、無遺漏”地落實“停課不停學”工作要求，對于滯留在外省市的學生，學校“點對點”地指導他們使用網絡平臺觀看視頻，班主任每天與學生保持視頻聯系。
上海市教委副主任李永智透露，從3月2日開始的在線教育做到了全覆蓋，在湖北的1.6萬名上海學籍的學生一個不少地參與了在線教育。
湖北省新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控指揮部3月24日發(fā)布消息：從3月25日零時起，武漢市以外地區(qū)解除離鄂通道管控，從4月8日零時起，武漢市解除離漢離鄂通道管控措施。
聽到這一好消息，蔣欣妍全家激動不已。目前，涼城四小在湖北仙桃和天門的兩名男生家長已經提交返滬申請，不久將能返滬。涼城四小校方表示，針對學生返滬后可能存在的情況，學校后續(xù)將從學業(yè)輔導、心理干預及家庭教育等多個方面給予關愛，幫助他們克服疫情后造成的諸多困難，恢復以往正常的學習生活。
“快回上海了，都挺激動?！辩娮虞婧桶职昼姂c東說。
據介紹，上海的相關學校也做好了湖北返滬學生上報行程和健康狀況的跟蹤機制。
