中小學(xué)生減負(fù)一直是備受關(guān)注的問(wèn)題。近日，《浙江省中小學(xué)生減負(fù)工作實(shí)施方案（征求意見(jiàn)稿）》公布了33條減負(fù)方案，其中擬規(guī)定小學(xué)生晚9點(diǎn)、初中生晚10點(diǎn)經(jīng)家長(zhǎng)確認(rèn)可拒絕完成剩余作業(yè)，引發(fā)網(wǎng)友熱議。

在今日（11月5日）教育部召開(kāi)的新聞通氣會(huì)上，教育部基礎(chǔ)教育司副司長(zhǎng)俞偉躍表示，浙江的減負(fù)33條，是一個(gè)面向社會(huì)征求意見(jiàn)的方案，目的是要根據(jù)社會(huì)反映和人民群眾的實(shí)際感受，進(jìn)行進(jìn)一步完善，并不是最后的執(zhí)行方案。他表示減負(fù)從來(lái)都不是一刀切，合理的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是必須的，它是學(xué)生開(kāi)發(fā)智力、激發(fā)潛力、鍛煉能力的必要條件。減輕中小學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，不是簡(jiǎn)單地縮短在校時(shí)間、減少作業(yè)量、降低課業(yè)難度，而是要把不合理的負(fù)擔(dān)減下來(lái)，減去強(qiáng)化應(yīng)試機(jī)械刷題，校外超前、超標(biāo)培訓(xùn)等不合理負(fù)擔(dān)。有些欠缺的，像勞動(dòng)教育、美育、體育鍛煉的，達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)還要增加上去。

俞偉躍同時(shí)表示，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，感受因人而異，減負(fù)不是降低課程標(biāo)準(zhǔn)，也不是讓學(xué)生沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)，要避免出現(xiàn)無(wú)差別的全體減負(fù)、無(wú)目的的盲目減負(fù)、不顧實(shí)際的強(qiáng)制減負(fù)，推進(jìn)減負(fù)工作，必須遵循規(guī)律，綜合考慮各方的訴求，把握好度。

（原題為：《教育部：減負(fù)不是一刀切 要有“增”有“減”》）