5月10日，廣東省珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生操作示教器驅(qū)動工業(yè)機器人完成印章圖案精準(zhǔn)疊印。 教育部職業(yè)教育與成人教育司供圖

5月12日，貴州省黔東南苗族侗族自治州黃平縣中等職業(yè)學(xué)校新能源汽車運用與維修專業(yè)學(xué)生參加電焊技能比賽。通訊員 梁文 攝

5月13日，湖南省懷化市通道侗族自治縣職業(yè)教育活動周現(xiàn)場，職校學(xué)生在展示專業(yè)技能。 通訊員 李尚引 奠全貴 攝

山東省淄博科技學(xué)校的學(xué)生在田間采集昆蟲樣本進行研學(xué)活動。通訊員 張維堂 攝

5月14日，河北省邢臺市廣宗縣職業(yè)技術(shù)教育中心幼兒保育專業(yè)學(xué)生正在練習(xí)嬰兒頭部撫觸操作手法。通訊員 王壘 攝

5月14日，第七師胡楊河職業(yè)技術(shù)學(xué)校機電工程系組織學(xué)生到新疆江浩電子材料有限公司見習(xí)。 教育部職業(yè)教育與成人教育司供圖

5月15日，在山東省青島市城陽區(qū)職教中心學(xué)生在科技文化節(jié)成果展示活動上手工制作壓襟飾品。通訊員 王海濱 攝

5月12日，安徽省亳州市體育館，兩名學(xué)生在2026年安徽省職業(yè)教育活動周暨全民終身學(xué)習(xí)活動周上展示自己剛做好的手繪馬勺臉譜。 通訊員 劉勤利 張秀禮 攝

技能之光點亮青春賽道

5月的珠海，因一場技能的盛會而格外火熱。5月10日，教育部等九部門在此啟動2026年職業(yè)教育活動周，全國“職業(yè)教育大講堂”同步召開。以“一技在手，一生無憂”為主題，從南部濱海到西部邊疆，各地職業(yè)院校紛紛亮出“看家本領(lǐng)”，展示了豐碩的實踐成果。

活動周期間，“產(chǎn)教融合”是出現(xiàn)頻次最高的關(guān)鍵詞。在湖北襄陽，襄陽職業(yè)技術(shù)大學(xué)學(xué)生在“賽博農(nóng)田”中觀察水培蔬菜長勢，助力鄉(xiāng)村振興。在山東淄博，淄博科技學(xué)校將地方產(chǎn)業(yè)需求融入教學(xué)全流程，校企合作班畢業(yè)生就業(yè)率達到98%。從現(xiàn)代農(nóng)業(yè)到工業(yè)制造，產(chǎn)教深度融合真正體現(xiàn)了職業(yè)教育的價值，那就是培養(yǎng)的人才正在服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展。

縱觀各地展示，另一個值得關(guān)注的趨勢是，職業(yè)教育正在走出一條特色化、差異化的發(fā)展路徑。湖南懷化，通道侗族自治縣職業(yè)技術(shù)總校學(xué)生展示了符合地方產(chǎn)業(yè)需求的特色專業(yè)技能，侗錦、刺繡、扎染、陶瓷、木雕等傳統(tǒng)非遺項目成為焦點。安徽亳州充分展現(xiàn)了中醫(yī)藥文化與現(xiàn)代職教的創(chuàng)新結(jié)合，由安徽中藥科技學(xué)校牽頭打造的“古藝新火·青春華章”展區(qū)在當(dāng)?shù)氐穆殬I(yè)教育活動周廣受關(guān)注。這些實踐表明，真正有生命力的職業(yè)教育，恰恰是因地制宜、深耕特色、百花齊放的。

技能的錘煉離不開實戰(zhàn)的磨礪。在貴州黃平，職業(yè)技能比拼活動如火如荼，參賽選手同臺競技；在山東青島，學(xué)生在校園科技文化節(jié)上展現(xiàn)出科創(chuàng)精神與專業(yè)自信。技能比拼的意義，遠不在于選出優(yōu)勝者，當(dāng)技能展示從靜態(tài)觀摩變?yōu)閯討B(tài)比拼，職業(yè)教育的內(nèi)在活力就被充分激發(fā)出來，學(xué)生的職業(yè)認同感也在實戰(zhàn)中悄然生長。

“一技在手，一生無憂”，這個主題在今年活動周中被賦予了更豐富的內(nèi)涵，當(dāng)手上的功夫足夠扎實，腳下的道路就會足夠?qū)拸V。當(dāng)越來越多的年輕人憑借一技之長實現(xiàn)人生價值，一個制造大國邁向制造強國的堅實底座，才會真正筑就。這不僅是職業(yè)教育的時代命題，更是整個社會需要持續(xù)書寫的答卷。

（中國教育報記者 周子涵）

小貼士

職業(yè)教育活動周是《中華人民共和國職業(yè)教育法》確立的全國性職業(yè)教育宣傳活動，于每年5月第二周舉行。職業(yè)教育活動周的核心使命是在全社會弘揚“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的時代風(fēng)尚，通過舉辦職業(yè)院校開放日、職業(yè)技能競賽、工匠精神宣講、職業(yè)技能體驗、職業(yè)教育研討等形式多樣的活動，全方位展示職業(yè)教育改革發(fā)展成果，營造全社會關(guān)心支持職業(yè)教育的良好氛圍。