6月7日下午，高考數(shù)學(xué)科目考試結(jié)束，澎湃新聞從北京市教委獲得專家對今年北京高考數(shù)學(xué)試題的權(quán)威解讀。

專家認(rèn)為，2026年高考數(shù)學(xué)試題堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面落實立德樹人根本任務(wù)，積極推進(jìn)德智體美勞五育并舉。試卷基于數(shù)學(xué)課標(biāo)要求和教學(xué)實際，凸顯素養(yǎng)立意，體現(xiàn)北京特色，充分發(fā)揮高考數(shù)學(xué)命題的育人功能和導(dǎo)向作用。

專家還提到，“2026年試卷在試卷結(jié)構(gòu)、試題呈現(xiàn)形式保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，穩(wěn)中求進(jìn)，更加關(guān)注試題的實際背景?！?/p>

以下為專家具體解析：

落實立德樹人，發(fā)揮價值引領(lǐng)

試卷緊扣時代發(fā)展，選擇重大現(xiàn)實事件入題，發(fā)揮學(xué)科特點，以立德樹人為命題的宗旨，彰顯五育并舉的考試內(nèi)容體系。

2026年正值紅軍長征勝利90周年，北京高考數(shù)學(xué)卷第9題以紅色教育基地研學(xué)為現(xiàn)實背景，考查不等式的性質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生在模型建構(gòu)的過程中，感悟革命精神，厚植愛國主義情懷。第13題以機器人語音信號處理為載體，依托公式，構(gòu)建聲音頻率從線性刻度到人耳感知刻度的轉(zhuǎn)換模型。我國在機器人技術(shù)領(lǐng)域取得了一系列重要成就，邁入全球科技創(chuàng)新第一梯隊。該題不僅考查對數(shù)函數(shù)單調(diào)性、指數(shù)與對數(shù)的互逆運算，還引導(dǎo)學(xué)生體會我國在機器人技術(shù)領(lǐng)域的成就，融入德育教育，增強民族自豪感。第10題以曲柄搖桿機構(gòu)為背景，通過平面圖形的邊長約束構(gòu)建動態(tài)幾何問題，其數(shù)學(xué)本質(zhì)是運用余弦定理求解取值范圍，融入勞動和科技教育。第8題三角函數(shù)的周期性與對稱性，第19題解析幾何中兩個三角形關(guān)于直線的對稱性，借助于幾何直觀進(jìn)行運算的簡潔性，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的周期美、對稱美和簡潔美；第20題導(dǎo)數(shù)綜合題通過切線方程確定參數(shù)值、函數(shù)極值點個數(shù)、直線與曲線交點個數(shù)三問遞進(jìn)設(shè)計，形成邏輯鏈條，體現(xiàn)試題結(jié)構(gòu)的和諧美。這些設(shè)計凸顯數(shù)學(xué)的周期性、對稱性、簡潔性與結(jié)構(gòu)性特征，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的美育價值。

夯實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，突出學(xué)科本質(zhì)

北京高考數(shù)學(xué)卷關(guān)注對核心知識體系的考查。

試卷基于數(shù)學(xué)課標(biāo)，回歸教材，考查內(nèi)容圍繞數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容。淡化機械記憶，注重通性通法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)本質(zhì)。重點考查了函數(shù)導(dǎo)數(shù)與不等式、三角函數(shù)與解三角形、平面解析幾何、立體幾何、統(tǒng)計概率、數(shù)列、其他（集合、復(fù)數(shù)、二項式定理、充要條件、向量）主干知識。試卷聚焦學(xué)生對重要數(shù)學(xué)概念、定理、方法、思想的理解和應(yīng)用，強調(diào)基礎(chǔ)性和全面性。

北京高考數(shù)學(xué)卷關(guān)注對數(shù)學(xué)思想方法的考查。

試卷繼續(xù)從數(shù)學(xué)學(xué)科整體結(jié)構(gòu)和育人價值的高度立意，堅持對數(shù)學(xué)思想方法的考查。通過多角度設(shè)置試題，系統(tǒng)考查了函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、分類討論、概率統(tǒng)計、化歸與轉(zhuǎn)化、特殊與一般等核心思想方法。如第16題以三角函數(shù)為背景，考查了函數(shù)與方程的思想；第6題以向量為背景，重點考查數(shù)形結(jié)合的思想；第21題創(chuàng)新題以數(shù)表為背景，重點考查特殊與一般的思想。

聚焦核心素養(yǎng)，強化思維品質(zhì)

北京高考數(shù)學(xué)卷突出對數(shù)學(xué)素養(yǎng)的考查。

試卷通過設(shè)計現(xiàn)實性和綜合性問題，實現(xiàn)對數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象、數(shù)學(xué)運算、數(shù)據(jù)分析六大核心素養(yǎng)的綜合考查。

針對邏輯推理，北京卷設(shè)計了至少7道試題進(jìn)行考查。第18題第（Ⅰ）問考查立體幾何中運用線面平行的判定定理進(jìn)行推理論證。針對數(shù)學(xué)建模，北京卷設(shè)計了至少3道試題進(jìn)行考查。第10題以工程中的曲柄搖桿機構(gòu)為背景，考查學(xué)生構(gòu)建數(shù)學(xué)模型解決問題的能力。針對直觀想象，北京卷設(shè)計了至少8道試題進(jìn)行考查。第14題以三棱錐為背景，學(xué)生需要建立空間幾何體與平面圖形的關(guān)系進(jìn)行求解。針對數(shù)據(jù)分析，北京卷設(shè)計了第17題進(jìn)行考查，重點考查用頻率估計概率、抽樣原理和方差大小判斷方法。

北京高考數(shù)學(xué)卷強化了對思維品質(zhì)的考查。

試卷通過設(shè)計開放性和探究性問題，重點考查了思維的靈活性等思維品質(zhì)，關(guān)注在數(shù)智時代背景下對學(xué)生的創(chuàng)造性思維的考查。第19題第（Ⅱ）問堅持多想少算，注重運算思路和方法選擇，考查思維的靈活性。第7題要求學(xué)生具備多角度驗證答案的能力。

優(yōu)化命題技術(shù)，促進(jìn)教考銜接

今年，北京高考數(shù)學(xué)卷穩(wěn)中求進(jìn)：優(yōu)化試卷結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新試題呈現(xiàn)。

2026年試卷在試卷結(jié)構(gòu)、試題呈現(xiàn)形式保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，穩(wěn)中求進(jìn)，更加關(guān)注試題的實際背景。

第9題、第10題、第13題和第17題均是與實際背景相關(guān)的題目，其中第9題考查從現(xiàn)實情境中抽象出數(shù)學(xué)模型，第10題和第13題考查學(xué)生運用數(shù)學(xué)工具解決具體問題，第17題考查學(xué)生數(shù)據(jù)分析，統(tǒng)計推斷。引導(dǎo)教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生在真實情境下解決問題的能力。

第18題是結(jié)構(gòu)不良題目，根據(jù)整卷結(jié)構(gòu)及考查需求，考查的內(nèi)容和所處的位置都有變化，導(dǎo)向教學(xué)向綜合性思維培養(yǎng)轉(zhuǎn)型。

第19題是解析幾何解答題。如果學(xué)生能夠借助對稱性進(jìn)行轉(zhuǎn)化，則可以以較小的計算量、較少的時間得到問題的解。導(dǎo)向在進(jìn)行解析幾何教學(xué)時，在充分利用代數(shù)運算方法的同時，要關(guān)注對幾何特征的探究。

今年，北京高考數(shù)學(xué)卷精選素材：創(chuàng)設(shè)多種情境，促進(jìn)教考銜接。

試卷命題堅持精選優(yōu)質(zhì)素材，創(chuàng)設(shè)生活、數(shù)學(xué)、科技和文化等豐富多元的試題情境，將數(shù)學(xué)知識與真實世界聯(lián)系起來，凸顯素養(yǎng)立意，有效促進(jìn)教考銜接。如第1題至第5題、第11題、第12題等創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境；第9題創(chuàng)設(shè)文化情境；第10題、第17題創(chuàng)設(shè)生活情境；第13題創(chuàng)設(shè)科技情境。根據(jù)整卷難度的分布，分別在學(xué)生熟悉的情境、關(guān)聯(lián)的情境、綜合的情境下設(shè)計問題，保證情境與問題的有機結(jié)合。引導(dǎo)教學(xué)關(guān)注人才貫通培養(yǎng)，探索不同學(xué)段銜接，為不同發(fā)展?jié)撡|(zhì)的學(xué)生提供展示空間。