【編者按】

又到一年高考時(shí)。

對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，這是一次重要經(jīng)歷，承載著獨(dú)一無(wú)二的記憶。但它又不代表所有，特別是經(jīng)歷過(guò)更多，會(huì)發(fā)現(xiàn)高考不過(guò)是成長(zhǎng)路上一個(gè)節(jié)點(diǎn)，遠(yuǎn)不能定義人生的全部。

2026年6月，澎湃新聞繼續(xù)推出“我的高考”系列報(bào)道，記錄關(guān)于那些青春的熱望、奮斗的甘苦、夢(mèng)想的形狀。本篇關(guān)注15歲考入中科大少年班、19歲直博進(jìn)入復(fù)旦大學(xué)的胡庭愷。

15歲考入中國(guó)科技大學(xué)的胡庭愷，如今已20歲。五年時(shí)間過(guò)去，他現(xiàn)在是一名研究類(lèi)腦集成電路設(shè)計(jì)的博士生，當(dāng)年略顯稚氣的臉龐也已變得沉穩(wěn)干練。

2021年，中國(guó)科技大學(xué)少年班在全國(guó)共錄取45人，其中就包括上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的高二學(xué)生胡庭愷。他對(duì)澎湃新聞?dòng)浾弑硎?，自己中學(xué)時(shí)對(duì)微電子、芯片領(lǐng)域便有了興趣，覺(jué)得中科大物理學(xué)科底蘊(yùn)深厚，量子方向前沿研究能為電子學(xué)科學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。剛開(kāi)始，家人并不支持其報(bào)考中科大少年班，擔(dān)心打亂正常的升學(xué)節(jié)奏。說(shuō)服父母后，胡庭愷全力備戰(zhàn)，學(xué)業(yè)忙碌但仍堅(jiān)持規(guī)律作息，壓力大時(shí)就彈奏貝多芬《悲愴》鋼琴曲舒緩情緒。

外界習(xí)慣將中科大少年班的學(xué)生貼上“神童”“天才”的標(biāo)簽，胡庭愷入學(xué)后發(fā)現(xiàn)，“天才”的標(biāo)簽無(wú)法概括這個(gè)群體，身邊同學(xué)興趣各異，并非只會(huì)埋頭讀書(shū)。大學(xué)期間，他結(jié)識(shí)了與個(gè)人發(fā)展規(guī)劃高度契合的復(fù)旦大學(xué)教授鄒卓，放棄出國(guó)計(jì)劃，19歲時(shí)直博進(jìn)入復(fù)旦大學(xué)。

回望高考，胡庭愷很慶幸當(dāng)時(shí)心態(tài)從容，也是這份平常心讓他順利走完中科大少年班招考全程。在他看來(lái)，院校和專(zhuān)業(yè)沒(méi)有優(yōu)劣之分，適配自身發(fā)展才最重要。

自述人：胡庭愷 20歲

轉(zhuǎn)眼，距離2021年高考已經(jīng)五年。當(dāng)年我在上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校讀高二，為報(bào)考中科大少年班提前參加高考。如今我在復(fù)旦大學(xué)未來(lái)信息創(chuàng)新學(xué)院電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)讀博，跟隨鄒卓教授從事類(lèi)腦集成電路設(shè)計(jì)相關(guān)研究?；仡^看當(dāng)年的備考與選擇，一步步踏實(shí)走來(lái)，才有了現(xiàn)在高度契合的求學(xué)方向。

我在高中階段萌生報(bào)考中科大少年班的想法，起初家人并不支持，認(rèn)為我并非天賦突出的競(jìng)賽生，貿(mào)然報(bào)考風(fēng)險(xiǎn)大，容易打亂正常的升學(xué)節(jié)奏。但我一直對(duì)微電子、芯片領(lǐng)域抱有興趣，關(guān)注到國(guó)內(nèi)芯片行業(yè)存在技術(shù)攻關(guān)難題，中科大物理學(xué)科底蘊(yùn)深厚，量子方向前沿研究能為電子學(xué)科學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，我查閱了大量資料，靠著這些前期準(zhǔn)備和自身求學(xué)目標(biāo)，慢慢說(shuō)服了父母。

中學(xué)時(shí)期的胡庭愷。  本文圖片除標(biāo)注外均為受訪(fǎng)者 供圖

之后，在上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師的協(xié)助下，學(xué)校開(kāi)放高二、高三課程資源，幫我定制學(xué)習(xí)計(jì)劃。我一邊完成校內(nèi)課業(yè)、一邊備戰(zhàn)高考與少年班選拔。備考階段考試密集，多門(mén)測(cè)驗(yàn)扎堆，但我堅(jiān)持規(guī)律作息，不熬夜，壓力大時(shí)就彈奏貝多芬《悲愴》鋼琴曲舒緩情緒。回憶中學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)和生活，雖然有很多挑戰(zhàn)但也給了我很多自由，我交到了許多知心朋友。

當(dāng)年報(bào)考中科大少年班，需要高二時(shí)提前參加語(yǔ)數(shù)英三科高考，考點(diǎn)離家較遠(yuǎn)，我提前兩天住進(jìn)了考場(chǎng)附近的酒店，考試時(shí)略有些緊張，但我給自己定下目標(biāo)：把這次考試當(dāng)作一次試水，如果落選，就升入高三正常備考，因此心理壓力不算大。高考過(guò)后參加了中科大少年班的初試和復(fù)試，最終順利通過(guò)考核被錄取。

外界習(xí)慣性將中科大少年班的學(xué)生貼上“神童”“天才”的標(biāo)簽，備考階段，我也默認(rèn)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都是全國(guó)各地的優(yōu)秀學(xué)子，內(nèi)心頗為忐忑。真正入學(xué)后才發(fā)現(xiàn)，身邊同學(xué)興趣各異，并非只會(huì)埋頭讀書(shū)，“天才”的標(biāo)簽無(wú)法概括整個(gè)群體。我進(jìn)入中科大時(shí)15歲，在同屆里年齡偏小，不過(guò)此前因?yàn)樵谏虾Ｊ袑?shí)驗(yàn)學(xué)校有多次跳級(jí)經(jīng)歷，常年和年長(zhǎng)同學(xué)一同學(xué)習(xí)，相比同齡人更快適應(yīng)了大學(xué)生活。

在中科大少年班就讀時(shí)的胡庭愷。  

初次住校獨(dú)立生活是為數(shù)不多的難處，慢慢磨合后順利融入集體，整體校園生活和我的預(yù)期相差不大。本科四年，我和少年班同窗朝夕相伴，也依托社團(tuán)結(jié)識(shí)了不少普通統(tǒng)招入學(xué)的同學(xué)。大二專(zhuān)業(yè)分流，出于對(duì)集成電路的興趣，加上大一電路課程學(xué)習(xí)表現(xiàn)良好，我選擇了微電子學(xué)院電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)。

我大三著手規(guī)劃升學(xué)，起初目標(biāo)是出國(guó)留學(xué)。在一次長(zhǎng)三角四校聯(lián)合暑期學(xué)校活動(dòng)中，結(jié)識(shí)了復(fù)旦大學(xué)的鄒卓教授。鄒教授深耕類(lèi)腦集成電路設(shè)計(jì)，通過(guò)數(shù)字電路設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)人工智能加速落地，研究方向和我的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃高度契合，于是我放棄出國(guó)計(jì)劃，2025年直博進(jìn)入復(fù)旦大學(xué)鄒卓教授課題組。直博常規(guī)學(xué)制是五至六年，預(yù)計(jì)2030年左右完成學(xué)業(yè)。

參加音樂(lè)劇社演出的胡庭愷。

我從小學(xué)習(xí)鋼琴，中學(xué)期間，彈琴一直是我舒緩壓力的方式。進(jìn)入中科大就讀本科后，大一大二空余時(shí)間我常去琴房練琴；大三大四擔(dān)任學(xué)校音樂(lè)劇社鋼琴伴奏，憑借彈琴結(jié)識(shí)了許多不同領(lǐng)域的好友。來(lái)到復(fù)旦讀博之后，科研任務(wù)重，沒(méi)什么時(shí)間彈琴了，但是《悲愴》還是偶爾會(huì)在周末彈奏一下，其他的減壓方式主要是看看視頻、聊聊天、打打游戲等。求學(xué)路上，我也會(huì)遇到傾力付出卻并非馬上有成績(jī)回報(bào)的情況，難免產(chǎn)生挫敗，但我還是更多著眼自身知識(shí)的點(diǎn)滴積累，靠著穩(wěn)定進(jìn)步調(diào)整心態(tài)，度過(guò)低谷。

目前，我的研究方向是類(lèi)腦集成電路設(shè)計(jì)，主要工作是把前沿的類(lèi)腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行在專(zhuān)用的數(shù)字電路上，達(dá)到高效、低功耗的效果，這與當(dāng)前的AI潮流很契合。未來(lái)，我計(jì)劃順利讀完博士，畢業(yè)后入職國(guó)內(nèi)集成電路相關(guān)企業(yè)，用所學(xué)助力國(guó)產(chǎn)芯片產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

回望自己的高考，我很慶幸當(dāng)時(shí)心態(tài)從容，不執(zhí)著于單次考試結(jié)果，這份平常心讓我順利走完中科大少年班招考全程。面對(duì)即將奔赴2026年高考考場(chǎng)的學(xué)子，我想對(duì)他們說(shuō)：不必過(guò)度看重考試分?jǐn)?shù)，院校和專(zhuān)業(yè)沒(méi)有優(yōu)劣之分，適配自身發(fā)展才最重要。

祝愿所有考生平穩(wěn)應(yīng)考，不論成績(jī)高低，都能找到合適的去向，擁有充實(shí)的大學(xué)生活。