1921年7月23日，中國共產黨第一次全國代表大會在上海興業(yè)路76號召開，星星之火逐漸燎原。今年是中國共產黨成立105周年。百余年間，那些寫滿故事的革命圣地如何書寫今昔巨變，上海的紅色基因如何代代相傳？

近日，澎湃新聞記者探訪滬上紅色場館發(fā)現，中小學生或用“童言童語”講述黨史故事，或者在跨學科思政課上利用一次函數破譯莫爾斯密碼……和平年代的紅色基因，潤物無聲，深入人心。

“童言童語”中的黨史故事

6月1日，即使是周一閉館日，中共一大會址外的游客仍然絡繹不絕。來自黃浦區(qū)盧灣一中心小學“紅喇叭”小講解員社團的小學生們，用中文、英文、滬語，甚至用快板的形式，為往來游客講述中國共產黨的建黨故事。

上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學“紅喇叭”小講解員社團的小學生們。吳之淵 攝

在“六一”國際兒童節(jié)即將到來之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平給中共一大紀念館、南湖革命紀念館少先隊紅領巾講解員回信，對他們予以親切勉勵，并祝他們和全國的少年兒童節(jié)日快樂。

“收到習爺爺的回信，我感到非常激動與自豪?！北R灣一中心小學五年級學生謝亦翎在中共一大會址用英語講述黨史?！包h的故事，不僅要講給中國人聽，我也要努力學習英語，講給外國人聽?！敝x亦翎說，5月31日，她就在中共一大紀念館用英語將建黨故事講給巴西人聽，獲得一致稱贊，游客還和孩子們現場合照。

五年級學生李睿誠也是社團成員之一。他說：“我以后想當老師，把現在老師講給我的紅色故事，全部傳給我的學生，讓他們也能懂得、講好紅色故事。”

6月1日，“紅領巾”小講解員在一大會址前用快板講述建黨故事。  澎湃新聞記者 鄒娟 攝

小學生講述建黨故事，“兒童化的表達”是關鍵。

事實上，早在2005年時，盧灣一中心小學黨支部書記、校長吳蓉瑾就邀請中共一大紀念館宣傳教育部主任楊宇，到學校給小朋友輔導怎么講好黨史故事?！皞湔n”時，楊宇特地找了一些符合小朋友習慣的表達。但真正講述過程中，楊宇發(fā)現，成人化的講述，多少有點難懂，孩子們希望有趣味性的故事、有合適的記憶點可以讓他們記住。“當時吳蓉瑾校長提出，要不要寫一版兒童版的講解稿，我說可以，由一大來寫。吳校長接著提出，讓同齡人為同齡人講述黨史，一定是讓孩子們自己寫才‘原汁原味’。最終的講解稿，由孩子們自己完成?！睏钣罨貞浀?。

幾經打磨，2006年，全國第一個、也是唯一一個專門為中共一大紀念館服務、全部由小學生組成的“紅喇叭”小講解員社團成立。20年來，社團已培養(yǎng)一千多名正式上崗的小講解員，并創(chuàng)作了普通話、英語、連環(huán)畫、滬語、快板等多種形式的中共一大紀念館“兒童版講解詞”。

“我們堅持用‘童言童語’講好黨的故事，傳承紅色基因?！眳侨罔嬖V澎湃新聞記者，隨著時間的推移，“紅喇叭”從最開始的中共一大紀念館，慢慢拓寬講解領域，陸續(xù)和周公館、孫中山故居、漁陽里、鄒韜奮紀念館等場館簽訂協議，開展校館共建，進一步擴大“紅喇叭”宣講的影響力與覆蓋面。

星星之火可以燎原，紅色基因代代相傳。

可感可及的跨學科思政課

上海市市西初級中學八年級學生陳悠菲，在一堂跨學科思政課上感受到紅色傳承的潤物無聲。

6月2日，陳悠菲和同學們在數學教師楊潤昊的帶領下，走進中國共產黨無線電密碼通信工作誕生地歷史陳列展。當天，學生們化身“中央特科無線電訓練班學員”，楊潤昊則身著長衫，擔任培訓班的講師。在一臺無線電報機和幾串數字面前，楊潤昊為學生講解莫爾斯密碼的原理和破譯關鍵。

“解碼的過程，就是一次函數解題的過程，這是現在初中數學教材的知識點。”楊潤昊告訴澎湃新聞記者，“上海是一座充滿紅色基因的城市，如何把這些紅色基因傳承給下一代，是我們老師需要思考的問題?！北緦W期已是他第三次走進展館，給學生們講的這堂課名為《穿越歷史的紅色電波》，屬于“靜安紅課堂”跨學科紅色大思政課程之一?！懊艽a加密，和函數有關，也和現在包括一些計算機的算法、加密通訊等有關，這樣的課堂，不僅學到歷史知識，也讓學生直觀感受到知識的代際傳承和發(fā)展，為他們打好科學的基礎?！睏顫欔徽f道。

6月2日，楊潤昊和他的學生們在中國共產黨無線電密碼通信工作誕生地歷史陳列展上大思政課。澎湃新聞記者 鄒娟 攝

中共二大會址紀念館宣傳教育部副主任趙晨雯稱，“靜安紅課堂”從中國共產黨第一座無線電臺在上海建立入手，追溯黨的無線電密碼通信事業(yè)從無到有、從弱到強，直至與千行百業(yè)深度融合、助力科技強國建設的發(fā)展脈絡。除了與一次函數結合的數學課，還開發(fā)了結合“電磁感應”、“電磁波”等知識點的物理課，講述收發(fā)報機信號傳遞方式，說明早期電臺實現遠距離通信的科學原理。目前中共二大紀念館結合不同年級、不同學科研發(fā)了35節(jié)課程，參與學校34所，覆蓋學生5132人次。

 “相比課本里書面性的東西，這里的知識更注重實踐。我們還有角色扮演和‘隱藏任務’，仿佛回到了革命先輩所處的年代，直觀感受知識推動時代的發(fā)展，我覺得這樣的紅色傳承不需要太多說教，但對我們很重要?！睂W生陳悠菲說道。