臨近中高考，升學擇校話題升溫。日前，北京昌平職業(yè)學校等多所中職校招生爆火，甚至出現(xiàn)家長“凌晨排隊”、職?！耙惶煺袧M”的現(xiàn)象，引發(fā)廣泛關注。“職校熱”并非北京一地，廣州首批“3+4”中本貫通試點招生計劃僅40人，卻吸引了6366人報名；南寧多所職業(yè)學校在招生季迎來大量報名者……

職?！氨稹北澈螅敲裥乃?，更是改革所成。首先因為成長通道打通了。過去群眾最擔心的，是孩子選了職業(yè)教育就此“斷了前途”。近年來，中職—高職—職業(yè)本科貫通培養(yǎng)體系逐步建立，職業(yè)教育不再是“斷頭路”。5月21日，教育部公示擬同意設置34所本科高等學校，其中22所為職業(yè)本科院校，涉及全國19個省份。暢通、多元、可預期的成長通道，成為職校招生升溫的底氣。

職校能“火”，還因為就業(yè)前景看得見了。就業(yè)是最大的民生，也是家長擇校擇業(yè)最樸素的考量。當下，各地職校緊扣產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，主動對接先進制造業(yè)、數(shù)字經(jīng)濟、新能源等新興領域，精準匹配市場崗位缺口，定向培養(yǎng)高素質技術技能人才。隨著新質生產(chǎn)力加快發(fā)展，社會技能人才缺口持續(xù)擴大，不少中高職畢業(yè)生憑借扎實的實操本領和職業(yè)素養(yǎng)，順利實現(xiàn)高質量、高適配的穩(wěn)定就業(yè)，讓社會真正看到了“一技在手，一生無憂”的職教價值。

職校能“火”，更因為社會觀念在轉變。工匠精神越來越受到尊重，技能人才的社會地位持續(xù)提升，越來越多的家長開始認識到，適合的教育才是最好的教育，成才不止一條賽道。

“職?；稹笔且环菡J可，也是一種期盼，更是對職業(yè)學校辦學能力的全新考驗。如何接住民意期待、守住辦學口碑、從“火”起來到“強”下去，是每一所職業(yè)學校必須答好的時代課題。

堅持質量立校，以優(yōu)質供給回應民之所需。面對高漲的擇校需求，要立足職業(yè)學校辦學定位，深化職業(yè)教育教學關鍵要素改革，動態(tài)優(yōu)化專業(yè)布局，主動淘汰滯后于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的老舊專業(yè)，深耕適配新質生產(chǎn)力、貼合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的特色優(yōu)勢專業(yè)，扎扎實實提升人才培養(yǎng)質量，回應考生和家長的殷切期待。

堅持產(chǎn)教興校，以校企融合激活育人動能。職業(yè)學校的辦學生命力，在于緊貼產(chǎn)業(yè)、貼合就業(yè)。要持續(xù)深化產(chǎn)教融合、科教融匯，用好“一體兩翼”試點建設優(yōu)勢，主動對接市域產(chǎn)業(yè)園區(qū)、優(yōu)質企業(yè)，搭建校企協(xié)同育人平臺，組建行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。要立足崗位需求優(yōu)化課程體系、更新實訓設備、迭代教學內容，推動教學過程與生產(chǎn)過程無縫對接，讓學生在校練就真本領、掌握硬技能。更重要的是，通過深度校企合作，打通學生實習、實訓、就業(yè)一體化通道，切實解決學生就業(yè)難題，以穩(wěn)定優(yōu)質的就業(yè)成果提升辦學口碑。

當下職教升溫的喜人態(tài)勢，是民有所需、教有所改、辦有所成的生動印證。立足新發(fā)展階段，要以扎實育人成效辦好人民滿意的現(xiàn)代職業(yè)教育，為教育強國建設和產(chǎn)業(yè)高質量發(fā)展輸送更多德技并修的高素質技能人才，讓技能成才、技能報國蔚然成風。

（作者：王延強 系山東省淄博機電工程學校黨支部書記、校長）