今年5月，2026世界大學(xué)生超級(jí)計(jì)算機(jī)競(jìng)賽（ASC26）總決賽現(xiàn)場(chǎng)，北京大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)北大）超算代表隊(duì)隊(duì)員霍子晗正在調(diào)試一道氣候模擬賽題。功耗約束、程序優(yōu)化、資源調(diào)度……他需要持續(xù)監(jiān)測(cè)整個(gè)集群的運(yùn)行狀況，在功耗上限內(nèi)充分挖掘設(shè)備算力。

很難將這位埋頭調(diào)校超算參數(shù)的青年和他的專(zhuān)業(yè)聯(lián)系起來(lái)?；糇雨鲜潜贝笸鈬?guó)語(yǔ)學(xué)院2023級(jí)本科生，主修印地語(yǔ)。

本屆賽事中，霍子晗所在的北大代表隊(duì)再度斬獲ASC大賽總冠軍。這支已成立10年的隊(duì)伍構(gòu)建起一個(gè)跨學(xué)科的超算交流共同體，除計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)子外，還有物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)等專(zhuān)業(yè)的學(xué)子。

北大超算隊(duì)指導(dǎo)老師、北大計(jì)算中心系統(tǒng)管理室工程師付振新坦言，超算隊(duì)已然孕育出獨(dú)特的跨學(xué)科生態(tài)，學(xué)科專(zhuān)業(yè)的界限不斷消融?；糇雨系墓适拢歉咝Ｅ囵B(yǎng)復(fù)合型人才的生動(dòng)注腳。

“在實(shí)踐中學(xué)習(xí)”

霍子晗對(duì)計(jì)算機(jī)的熱愛(ài)始于中學(xué)階段。

“初高中時(shí)，我就動(dòng)手做過(guò)不少小型項(xiàng)目?！被糇雨辖榻B，進(jìn)入北大后，雖然主修外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，但他沒(méi)有放下對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣。

一次偶然的機(jī)會(huì)，他了解到校內(nèi)的北大學(xué)生Linux俱樂(lè)部。這是一個(gè)學(xué)生自發(fā)成立的社團(tuán)，致力于傳播自由軟件精神、分享知識(shí)、搭建技術(shù)交流平臺(tái)。

在這個(gè)技術(shù)社團(tuán)中，霍子晗參與項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)運(yùn)維等各類(lèi)實(shí)踐，后來(lái)還接任社長(zhǎng)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)落地各類(lèi)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目?！昂芏嗷A(chǔ)知識(shí)其實(shí)都是在社團(tuán)中學(xué)會(huì)的?！被糇雨辖榻B，進(jìn)入北大以來(lái)，他只修過(guò)一門(mén)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院的專(zhuān)業(yè)課程，絕大部分計(jì)算機(jī)知識(shí)都來(lái)自Linux俱樂(lè)部的自學(xué)和實(shí)踐。

在他看來(lái)，計(jì)算機(jī)是一門(mén)高度依賴(lài)實(shí)踐的學(xué)科，大量前沿技術(shù)與實(shí)操應(yīng)用本來(lái)就不是從課本里能學(xué)到的，興趣和自驅(qū)力遠(yuǎn)比專(zhuān)業(yè)出身更關(guān)鍵?！叭绻皇锹?tīng)課、看課程視頻，很可能第二天就把知識(shí)忘了，更重要的是自己真正去寫(xiě)、去做、去試?！?/p>

為了讓更多像他一樣“非科班”的同學(xué)跨過(guò)技術(shù)門(mén)檻，霍子晗所在的Linux俱樂(lè)部曾參考美國(guó)麻省理工學(xué)院著名的“The Missing Semester of Your CS Education”（計(jì)算機(jī)教育中缺失的一課），推出面向新生的計(jì)算機(jī)入門(mén)系列課程與手冊(cè)，幫助大家補(bǔ)上“課堂之外”的知識(shí)。手冊(cè)編寫(xiě)成員還參與了學(xué)校為新生準(zhǔn)備的計(jì)算機(jī)銜接課程的錄制，幫助剛?cè)雽W(xué)的北大學(xué)子更好地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程。

“學(xué)校的部分課程會(huì)要求大家具備計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，但對(duì)于一些非計(jì)算機(jī)背景的理工科同學(xué)來(lái)說(shuō)，日常生活中很少接觸這類(lèi)實(shí)操技能。”霍子晗說(shuō)。

這份“在實(shí)踐中學(xué)習(xí)”的特質(zhì)，也讓霍子晗進(jìn)入了北大超算隊(duì)的視野。超算隊(duì)原隊(duì)長(zhǎng)、2021級(jí)本科生孫遠(yuǎn)航向他發(fā)出了入隊(duì)邀請(qǐng)。

“當(dāng)時(shí)其實(shí)挺驚訝的。”霍子晗說(shuō)，超算比賽對(duì)專(zhuān)業(yè)能力要求很高，但團(tuán)隊(duì)十分包容，并不會(huì)過(guò)分強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)背景，“只要具備相應(yīng)的知識(shí)和能力，能夠勝任相關(guān)工作，就有機(jī)會(huì)加入”。

文科生的思維優(yōu)勢(shì)

真正站上超算賽場(chǎng)，霍子晗才體會(huì)到，這項(xiàng)賽事的實(shí)際難度遠(yuǎn)超自己想象。

“比賽途中總會(huì)冒出各種突發(fā)狀況?！被糇雨险f(shuō)道。面對(duì)賽題不斷變化的需求，隊(duì)員們要靈活調(diào)整方案，在有限時(shí)間里重新調(diào)配計(jì)算資源、劃分隊(duì)內(nèi)分工。

今年ASC總決賽上，霍子晗負(fù)責(zé)氣候模擬賽題，同時(shí)承擔(dān)部分基準(zhǔn)性能測(cè)試工作。他深知，超算的性能從不是簡(jiǎn)單的“堆硬件”，而是如何在有限功耗下釋放更高算力。

也是在一次次實(shí)操調(diào)試?yán)?，霍子晗慢慢發(fā)現(xiàn)，自己作為文科生的思維視角，在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮著獨(dú)特價(jià)值。

相較于計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，他更追求“細(xì)枝末節(jié)”。而在調(diào)優(yōu)程序性能時(shí)，不能只著眼算法本身，還要全程緊盯整個(gè)集群的運(yùn)行狀態(tài)。很多時(shí)候，一些看似不起眼的細(xì)節(jié)，反而可能影響整體運(yùn)行效率。

“他非常細(xì)致，對(duì)軟硬件理解也很深?！备墩裥抡f(shuō)?；糇雨显诒荣愔胸?fù)責(zé)基準(zhǔn)性能測(cè)試。這項(xiàng)工作需要在最嚴(yán)格的功耗限制下，把硬件性能盡可能發(fā)揮出來(lái)?！耙幻鈬?guó)語(yǔ)學(xué)院的學(xué)生，能承擔(dān)這樣一個(gè)需要對(duì)軟硬件都非常了解的角色，讓我非常意外，也非常驚喜?！?/p>

對(duì)于霍子晗而言，文科生的視角還帶來(lái)了另一種判斷力。他不盲從當(dāng)下大熱的大模型，不認(rèn)為人工智能（AI）可以解決所有問(wèn)題?！艾F(xiàn)實(shí)問(wèn)題的表現(xiàn)形式并非一成不變，分析生活中實(shí)際問(wèn)題時(shí)還需要結(jié)合人文背景與社會(huì)現(xiàn)實(shí)綜合考量?！痹谒磥?lái)，這種綜合思辨能力是未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)AI難以取代人類(lèi)的核心特質(zhì)。

一支超算隊(duì)背后的育人生態(tài)

霍子晗的成長(zhǎng)并非個(gè)例。

在北大超算隊(duì)，來(lái)自不同院系的學(xué)生因?yàn)楣餐d趣聚集在一起。

據(jù)付振新統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)參與超算比賽的隊(duì)員越發(fā)多元，不僅有計(jì)算機(jī)背景的學(xué)子，更有來(lái)自物理學(xué)院、化學(xué)與分子工程學(xué)院、工學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院的學(xué)生，而純計(jì)算機(jī)背景的隊(duì)員約占三分之二。

在他看來(lái)，這種多元化并非刻意設(shè)計(jì)，而是超算發(fā)展的必然要求?！俺憬鉀Q的是跨學(xué)科的問(wèn)題?！彼f(shuō)，無(wú)論是氣候模擬、材料計(jì)算，還是AI訓(xùn)練，本質(zhì)上都需要計(jì)算技術(shù)與具體科學(xué)問(wèn)題深度結(jié)合。計(jì)算能力正在逐漸從一種專(zhuān)業(yè)技能，變成科研與工程領(lǐng)域的基礎(chǔ)素養(yǎng)。

正因如此，北大超算隊(duì)并不將專(zhuān)業(yè)背景視為最重要的選拔標(biāo)準(zhǔn)?！拔覀兤鋵?shí)不太看專(zhuān)業(yè)背景?！备墩裥抡f(shuō)，“只要愿意投入時(shí)間、愿意學(xué)習(xí)，大家都能做得很好。”

這種理念背后，是一套持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)多年的人才培養(yǎng)機(jī)制。

近年來(lái)，北大連續(xù)舉辦HPC Game高性能計(jì)算賽事，希望讓更多零基礎(chǔ)學(xué)生接觸超算。賽事累計(jì)吸引全球1759名選手，覆蓋百余所高校。許多學(xué)生正是在比賽中第一次接觸高性能計(jì)算，隨后進(jìn)入超算隊(duì)，成長(zhǎng)為骨干力量。

超算隊(duì)伍內(nèi)部則延續(xù)著典型的“老帶新”傳統(tǒng)。經(jīng)驗(yàn)豐富的老隊(duì)員負(fù)責(zé)指導(dǎo)新人，畢業(yè)后的隊(duì)員也常常回到學(xué)校分享經(jīng)驗(yàn)、幫助訓(xùn)練。

付振新發(fā)現(xiàn)，這兩年大家養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣：組會(huì)開(kāi)始前先一起吃飯?！耙郧笆怯懻撏陠?wèn)題就散了，現(xiàn)在大家會(huì)先吃飯、聊天，再討論技術(shù)問(wèn)題。”他說(shuō)，看似與技術(shù)無(wú)關(guān)的聚餐，卻讓隊(duì)員之間建立起更深的信任，也讓超算隊(duì)逐漸從一支參賽隊(duì)伍成長(zhǎng)為一個(gè)持續(xù)傳承的共同體。

更重要的是，學(xué)校愿意給學(xué)生創(chuàng)造足夠的探索空間?；糇雨险f(shuō)，北大計(jì)算中心曾將部分退役的硬件交給學(xué)生社團(tuán)使用，支持他們搭建云平臺(tái)、運(yùn)行程序、進(jìn)行運(yùn)維實(shí)驗(yàn)。在這個(gè)“沒(méi)有KPI”的平臺(tái)上，學(xué)生們自主研發(fā)的成果已服務(wù)不少學(xué)子。

“一開(kāi)始只是讓我們自己去研究，看看能創(chuàng)造出什么東西?！被糇雨险f(shuō)，他很多關(guān)于系統(tǒng)運(yùn)維與集群管理的經(jīng)驗(yàn)，都是在那段時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的。

如今，大三的霍子晗計(jì)劃在計(jì)算機(jī)方向繼續(xù)深造。

在他看來(lái)，在今天的大學(xué)里，專(zhuān)業(yè)越來(lái)越難以定義一個(gè)人的未來(lái)。面對(duì)選擇時(shí)，最重要的是敢于去體驗(yàn)、去試錯(cuò)，從而發(fā)現(xiàn)更多可能。

（原標(biāo)題為《在北大，一名文科生“闖”進(jìn)超算世界》）