“AI時(shí)代，科學(xué)家精神不僅僅是科學(xué)家的事情，它關(guān)系到每個(gè)人如何在人機(jī)共生的世界里做一個(gè)真正有主體性的人?！?月23日，在2026年上?？萍脊?jié)啟動(dòng)儀式上海科學(xué)傳播大會(huì)主旨論壇上，中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)、中國(guó)國(guó)家博物館原館長(zhǎng)王春法在演講中表示。

王春法 來(lái)源：主辦方

王春法認(rèn)為，AI時(shí)代把科學(xué)家精神推向了科技社會(huì)發(fā)展的核心地位，AI正在系統(tǒng)地重構(gòu)人類的認(rèn)知世界。在認(rèn)知模式層面，科學(xué)研究范式正集體向AI for Science轉(zhuǎn)變，知識(shí)生產(chǎn)從由人類獨(dú)立承擔(dān)進(jìn)入人機(jī)協(xié)同完成。

在這一背景下，AI時(shí)代正在把科學(xué)家精神推向科技與社會(huì)發(fā)展的核心位置?？茖W(xué)家精神不再只是科學(xué)家的事情，而關(guān)系到每個(gè)人如何在人機(jī)共生的世界中保持獨(dú)立思考、價(jià)值判斷和主體性。

在王春法看來(lái)，AI對(duì)人類能力的拓展是前所未有的。AI可以看到人類看不到的波段，聽(tīng)到人類聽(tīng)不到的頻率，感知到人類無(wú)法感知的微觀世界和宏觀世界。AI能同時(shí)處理幾千、幾百上千萬(wàn)的變量，能調(diào)用人類一輩子都學(xué)不完的知識(shí)，在某些領(lǐng)域邏輯推理能力甚至已經(jīng)超過(guò)了人類。

但由此帶來(lái)的問(wèn)題是，當(dāng)人們?cè)絹?lái)越多地把能力“外包”給AI，是否會(huì)喪失獨(dú)立思考判斷、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在人機(jī)關(guān)系層面，以前技術(shù)是工具，人主導(dǎo)工具，現(xiàn)在的AI工具可以提出建議、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自主執(zhí)行。在社會(huì)結(jié)構(gòu)層面，AI會(huì)重溯整個(gè)社會(huì)的底層運(yùn)行邏輯。

這些變化共同指向一個(gè)核心問(wèn)題：人類如何在人機(jī)共生的時(shí)代保持和重塑自己的主體性？

“AI越是強(qiáng)大，人類越是需要那些AI無(wú)法替代的東西，比如獨(dú)立思考、一般性思維、價(jià)值判斷的能力，對(duì)意義的追尋，這些恰恰是科學(xué)家精神最核心的部分。”王春法說(shuō)，AI時(shí)代的到來(lái)為科學(xué)家精神提出了新的命題，注入了新的時(shí)代內(nèi)容。

首先是“求實(shí)”面臨新的科學(xué)模式和驗(yàn)證的挑戰(zhàn)。AI系統(tǒng)的黑箱特征、幻覺(jué)問(wèn)題，以及對(duì)人類驗(yàn)證能力的沖擊，使求實(shí)成為AI時(shí)代最需要堅(jiān)守，也最難以堅(jiān)守的核心價(jià)值。AI給出結(jié)果的速度，可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)人類驗(yàn)證結(jié)果的速度，這意味著一些新發(fā)現(xiàn)、新判斷可能難以及時(shí)得到有效檢驗(yàn)。在這一背景下，“何為實(shí)”“如何求實(shí)”成為AI時(shí)代科學(xué)精神面臨的底線問(wèn)題。

其次是協(xié)同的復(fù)雜程度大幅度拓展。王春法指出，AI從被動(dòng)工具逐漸升級(jí)為科研中的“伙伴”。人機(jī)協(xié)同、話語(yǔ)融合、數(shù)據(jù)共享，使科研協(xié)作變得更加復(fù)雜。王春法指出，協(xié)同不再只是工作方法，也正在成為一種重要的科學(xué)思維方式。正如2025年諾貝爾獎(jiǎng)化學(xué)獎(jiǎng)獲得者奧馬爾·亞吉所說(shuō)AI不是工具，而是新的科學(xué)思維體系。

第三，創(chuàng)新的原創(chuàng)性內(nèi)涵需要重新界定。AI for Sciences帶來(lái)的數(shù)據(jù)密集、智能涌現(xiàn)和人機(jī)協(xié)同研究方法，不僅能幫助科學(xué)家求解長(zhǎng)期懸而未決的重大科學(xué)問(wèn)題，也會(huì)重構(gòu)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的基本路徑。王春法提出，當(dāng)AI能夠生成超越人類直覺(jué)的假設(shè)時(shí)，創(chuàng)新的主體性和主導(dǎo)性該如何確定，已經(jīng)成為一個(gè)無(wú)法回避的問(wèn)題。

第四，育人面臨能力錯(cuò)位和能力重塑的問(wèn)題。大語(yǔ)言模型讓知識(shí)獲取的邊際成本大幅下降，教育不再只是傳授知識(shí)本身。如何培養(yǎng)既懂專業(yè)領(lǐng)域、又掌握AI前沿技術(shù)的復(fù)合型人才，成為AI時(shí)代教育必須回答的新課題。

王春法指出，AI時(shí)代，弘揚(yáng)科學(xué)家精神，應(yīng)該重點(diǎn)在深化內(nèi)化和大眾化上狠下功夫?？茖W(xué)家精神不是用來(lái)對(duì)抗AI的，而是用來(lái)守護(hù)和強(qiáng)化人類主體性的。

他認(rèn)為，要把科學(xué)家精神內(nèi)化為科研文化的核心組成部分，堅(jiān)決反對(duì)過(guò)度追逐AI熱點(diǎn)，在AI系統(tǒng)面前失去獨(dú)立思考和深度探究能力的錯(cuò)誤形象，正確認(rèn)識(shí)AI的能力邊界和固有的局限。

澎湃科技（m.school126.cn）注意到，科學(xué)家精神如何從科研共同體走向公眾，尤其是在AI深度介入學(xué)習(xí)和知識(shí)獲取之后，如何培養(yǎng)下一代的科學(xué)素養(yǎng)，也成為2026上?？萍脊?jié)現(xiàn)場(chǎng)討論的另一個(gè)熱點(diǎn)話題。

中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)科學(xué)院上海有機(jī)化學(xué)研究所研究員、先進(jìn)氟氮材料全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任卿鳳翎告訴包括澎湃科技在內(nèi)的媒體，AI時(shí)代，做基礎(chǔ)研究的科普工作非常重要，它能喚醒小朋友對(duì)科學(xué)的向往，培養(yǎng)小朋友的好奇心，但不能讓小朋友一開(kāi)始就依賴AI提問(wèn)，或者從網(wǎng)上直接尋找答案，而要培養(yǎng)小朋友主動(dòng)思考的習(xí)慣，學(xué)會(huì)從自然界出發(fā)、觀察世界和社會(huì)，從真實(shí)世界里形成問(wèn)題意識(shí)。