高密前冢子頭遺址，山東大學(xué)考古學(xué)院2022級(jí)本科生次仁央宗正埋頭清理灰坑，汗水滴進(jìn)泥土，瞬間蒸發(fā)。

“灰坑說(shuō)白了就是垃圾坑，起初我沒(méi)抱太大期待?！贝稳恃胱诨貞浀溃蝗?，她的手鏟碰到一個(gè)硬物，清理掉周圍的浮土，一枚白色玉環(huán)顯露真容?！皼龅?，滑的，有一種沉甸甸的分量?！彼两袢杂浀媚且豢痰挠|感，“不只是物理上的重，更是時(shí)間的分量?！?/p>

依托“考古中國(guó)”等重大項(xiàng)目，近年來(lái)，山東大學(xué)構(gòu)建了“課堂·田野·實(shí)驗(yàn)室·博物館·虛擬平臺(tái)”五位一體教學(xué)體系，高密前冢子頭遺址就是其中的代表。

“考古學(xué)是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科，高質(zhì)量的實(shí)習(xí)基地是人才成長(zhǎng)的搖籃?！弊鳛椤翱脊胖袊?guó)·海岱地區(qū)夏商西周考古研究”重大項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人，山東大學(xué)文化遺產(chǎn)研究院院長(zhǎng)方輝認(rèn)為，有必要在山東半島與內(nèi)陸交界地區(qū)選擇一個(gè)遺址，研究東夷與華夏的文化融合問(wèn)題，高密前冢子頭遺址由此被選定。

“從距今5000年到2000年左右，前冢子頭一直是古代聚落所在地，年代連續(xù)性強(qiáng)，地層關(guān)系復(fù)雜程度適中，遺跡種類豐富，又能與‘考古中國(guó)’項(xiàng)目相結(jié)合，十分適合作為考古實(shí)習(xí)場(chǎng)所?！备呙芮摆Ｗ宇^遺址考古隊(duì)領(lǐng)隊(duì)、山東大學(xué)考古學(xué)院（文化遺產(chǎn)研究院）副研究員高繼習(xí)說(shuō)。

依托該項(xiàng)目，山東大學(xué)與高密市政府共建考古實(shí)習(xí)基地，距遺址邊緣僅200米，是全國(guó)距離工作遺址最近的考古實(shí)習(xí)基地之一。

在這座高質(zhì)量的實(shí)習(xí)基地上，在沾滿泥土氣息的田野考古中，學(xué)生們的實(shí)踐技能得到了充分錘煉與提升。

實(shí)習(xí)快要結(jié)束時(shí)，山東大學(xué)考古學(xué)院（文化遺產(chǎn)研究院）2022級(jí)吳金鼎班學(xué)生陶嘉欣突然發(fā)現(xiàn)，探方西部出現(xiàn)了6個(gè)疊壓打破關(guān)系極為復(fù)雜的灰坑。當(dāng)時(shí)正值嚴(yán)冬，凍土厚硬?！袄蠋焸兒臀覀円黄鸱磸?fù)刮面、畫線，一次次假設(shè)又推翻，花了10天時(shí)間終于厘清關(guān)系。”陶嘉欣感慨，那段常常趕進(jìn)度到深夜的日子，“月光很亮，風(fēng)很涼，但心里很熱，感覺(jué)學(xué)考古是值得的，來(lái)田野更是值得的?！?/p>

山東大學(xué)考古學(xué)院（文化遺產(chǎn)研究院）2024級(jí)博士研究生張舒涵一直對(duì)植物考古很感興趣，在前冢子頭遺址的發(fā)掘過(guò)程中，她主要負(fù)責(zé)的就是這一工作。

通過(guò)對(duì)植物遺存的鑒定和分析，張舒涵嘗試復(fù)原了前冢子頭遺址所處時(shí)期的植物資源利用種類、先民的植物利用方式，以及當(dāng)時(shí)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況等，并以此為依托完成了自己的畢業(yè)論文。

“前冢子頭遺址的發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。僅東周時(shí)期的大型臺(tái)基建筑，就至少確認(rèn)了4處，最大的接近800平方米，最小的也在100平方米以上。這樣持續(xù)性的大型公共工程十分難得，背后必然有政府的管理和監(jiān)督在發(fā)揮作用?！痹诟呙苁邪爻侵袑W(xué)，山東大學(xué)考古學(xué)院（文化遺產(chǎn)研究院）博士后王政良分享了許多新發(fā)現(xiàn)，引得學(xué)生連連驚嘆。

考古人才培養(yǎng)，不僅在于技能的錘煉，更在于價(jià)值觀的塑造。山東大學(xué)還將公眾考古納入實(shí)習(xí)體系，讓青年學(xué)子在服務(wù)社會(huì)中厚植家國(guó)情懷。

近年來(lái)，實(shí)習(xí)基地開展了多場(chǎng)公眾考古活動(dòng)，共接待超過(guò)5500名中小學(xué)師生及市民。“人們對(duì)自己生長(zhǎng)的土地上的、以考古發(fā)現(xiàn)為代表的鄉(xiāng)土歷史文化天然具有親和力與認(rèn)同感，這是培育愛(ài)國(guó)情懷、樹立文化自信的極佳方式?！备呃^習(xí)說(shuō)，各類工作隊(duì)（站）駐地、考古實(shí)習(xí)基地，正適合開展這種深入民間基層的研學(xué)工作。

通過(guò)重大項(xiàng)目的牽引，山東大學(xué)正讓考古工地轉(zhuǎn)化為育人高地。正如考古學(xué)院院長(zhǎng)郎劍鋒所言：“深入推進(jìn)科教融合，著力提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，讓更多年輕人熱愛(ài)、投身考古事業(yè)，使命在肩，任重道遠(yuǎn)?！保ㄖ袊?guó)教育報(bào)記者 田玉 魏海政）