在故宮的紅墻黃瓦間提煉中國傳統(tǒng)色，將甲骨文“巳”字幻化為靈動可愛的春晚吉祥物，把鄉(xiāng)村小學教室改造為激發(fā)創(chuàng)造力的創(chuàng)客空間——這些是北師大未來設計學院將“美育浸潤”從理念轉化為行動的縮影。

日前，北師大未來設計學院在北師大珠海校區(qū)舉辦了“美育浸潤”教學成果展。展覽展示了北師大未來設計學院在傳統(tǒng)文化再創(chuàng)新、教育生態(tài)構建、科技融合設計等方面的突破性成果，呈現(xiàn)了學院在激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)造活力、提升綜合審美素養(yǎng)方面的探索與實踐，是教育部“美育浸潤行動”在高校教學實踐中的體現(xiàn)。

學院基于基礎教育階段學生的認知規(guī)律和成長需求，構建了以“美育浸潤”為核心的教學創(chuàng)新體系。其中，故宮主題系列課程與教材的研發(fā)，通過對建筑、色彩、紋飾等文化元素的系統(tǒng)性解構與教育化重構，實現(xiàn)了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的有機結合。這些成果已在全國多個地區(qū)的中小學推廣應用，形成了可復制、可推廣的“以文化人、以美育人”實踐范式。

北師大未來設計學院故宮主題課程與系列教材亮相第七屆中國教育創(chuàng)新成果公益博覽會

北師大未來設計學院故宮系列美育讀本

北師大未來設計學院師生曾為2025年央視春晚設計吉祥物“巳升升”。設計團隊以甲骨文“巳”字為原型，融匯傳統(tǒng)如意紋樣，通過當代設計語言詮釋“巳巳如意、生生不息”的文化內涵。

在教育空間設計實踐中，北師大未來設計學院提出“空間是校園教育的第二課堂”的設計理念，將教育理念轉化為可感知、可觸摸的空間語言。從山西永和縣紅軍小學的特色創(chuàng)客空間，到“未來學習社區(qū)”的整體規(guī)劃，再到各學段學校的視覺識別系統(tǒng)構建，這些項目共同構成了立體化的美育實踐體系。

北師大未來設計學院改造的鄉(xiāng)村小學科創(chuàng)教室

在文化表達層面，北師大未來設計學院構建的以東方文化為導向的服飾育人體系，遵循“以衣載道、以禮育人”的核心理念，將服飾作為文化傳承與審美熏陶的重要媒介。這一創(chuàng)新實踐豐富了校園美育的內涵，通過具身化的方式，讓美育融入師生日常生活。

北師大未來設計學院建設的中國基礎教育美術教材博物館、虛擬制片工坊等新型科普、教學空間，突破了傳統(tǒng)美育教學的時空限制，通過數(shù)字化、場景化的方式拓展美育邊界，為構建“時時、處處、人人”的美育育人環(huán)境提供了創(chuàng)新樣本。

北京師范大學中國基礎教育美術教材博物館

北師大未來設計學院院長高鵬表示：“未來的教育創(chuàng)新需要堅持價值引領與技術賦能深度融合、協(xié)同并進。設計教育為科技創(chuàng)新建立人文維度，讓新技術成果真正服務于人的全面發(fā)展和社會的向善進步?！?/p>

北師大未來設計學院院長高鵬在《人民日報》刊文推廣《美育第一課》。他表示，以美育人非一日之功，需要腳踏實地、久久為功，從上好美育課入手，構建以學生發(fā)展為中心的教學模式。