文/廣東影視頭條 吳雪瑩

由廣東群星影業(yè)傳媒集團(tuán)、南方新聞網(wǎng)、廣東喜馬拉雅影業(yè)有限公司等出品的電影《音樂(lè)課》，改編自“全國(guó)最美教師”肖惠文真實(shí)事跡，由華表獎(jiǎng)導(dǎo)演周勇執(zhí)導(dǎo)，許之糯、肖子謙、肖淦尹主演，講述了音樂(lè)教師周鳴扎根山村、用竹笛為留守兒童點(diǎn)亮夢(mèng)想的動(dòng)人故事。這部被譽(yù)為“好笑、好哭、好真、好暖、好美”的“五好”佳作，讓拍攝地——泰和學(xué)子倍感親切。讓我們透過(guò)他們的筆觸，感受這份跨越山海的共鳴。

竹笛清韻繞梁間，情深意長(zhǎng)頌師賢——電影《音樂(lè)課》觀后感

泰和浙大求是學(xué)校八（2）班 陳欣琳

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，此句千古流傳，恰似為天下師者勾勒出一幅幅無(wú)悔奉獻(xiàn)的畫卷。一曲悠揚(yáng)，竹笛之聲，輕拂過(guò)心田，留下的是繞梁不絕的清韻，更是情深意長(zhǎng)的頌歌。

在那遙遠(yuǎn)的天湖山，云霧繚繞間，藏匿著一所簡(jiǎn)陋卻充滿夢(mèng)想的小學(xué)。影片《音樂(lè)課》的序幕，便在這片被歲月輕撫的土地上緩緩拉開。周鳴老師（片中名），一位懷揣熱忱與夢(mèng)想的行者，帶著對(duì)教育的執(zhí)著，踏入了這方天地。他眼中映著的是孩子們求知若渴的目光，心中卻泛起陣陣酸楚——校舍簡(jiǎn)陋，風(fēng)雨飄搖；觀念閉塞，如同枷鎖；音樂(lè)，在這片土地上，似乎成了遙不可及的夢(mèng)。

然而，正是在這片看似貧瘠的土地上，周鳴老師卻意外地發(fā)現(xiàn)了音樂(lè)的種子——雷飛，那個(gè)天真爛漫、眼中閃爍著星辰的孩子。當(dāng)他輕輕吹響自制的竹笛，旋律便如同山間清泉，潺潺流淌，洗滌著人們的心靈。周鳴老師仿佛看到了希望的曙光，他決定，要用音樂(lè)這把鑰匙，打開孩子們心靈的窗戶，讓那束光，照亮他們的世界。

于是，竹笛班在周鳴老師的引領(lǐng)下應(yīng)運(yùn)而生。晨曦初照，操場(chǎng)上便響起了孩子們稚嫩卻堅(jiān)定的笛聲。那些音符，如同跳躍的精靈，在晨光中翩翩起舞，與山間云霧交織成一幅幅動(dòng)人的畫卷。孩子們的心靈，在這音樂(lè)的滋養(yǎng)下，逐漸變得堅(jiān)韌而勇敢，他們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與夢(mèng)想，更學(xué)會(huì)了用音樂(lè)去表達(dá)內(nèi)心的情感。

周鳴老師，這位靈魂的工程師，不僅教授孩子們音樂(lè)知識(shí)，更用自己的行動(dòng)詮釋著師者的擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)。他四處奔波，籌集資金，聯(lián)系演出，只為讓孩子們能夠在更大的舞臺(tái)上綻放光彩。在他的努力下，竹笛班的孩子們?nèi)缤评O成蝶，展翅高飛，將音樂(lè)的種子撒向了更廣闊的天地。

而那些關(guān)于竹笛的記憶，如同山間清風(fēng)，輕輕拂過(guò)心田。每當(dāng)夜深人靜，那悠揚(yáng)的笛聲便會(huì)在耳畔響起，仿佛穿越時(shí)空的使者，將那段美好的時(shí)光再次呈現(xiàn)于眼前。周鳴老師與孩子們共同走過(guò)的路，雖然充滿了艱辛與淚水，但更多的是歡笑與收獲。他們用音樂(lè)搭建起了一座橋梁，讓彼此的心靈得以相通，也讓那段時(shí)光，成為了永恒的詩(shī)篇。

讓我們向這些偉大的師者們致以最崇高的敬意與感激。是他們，用愛(ài)與智慧點(diǎn)亮了我們的未來(lái)之路；是他們，用音樂(lè)與夢(mèng)想為我們繪制了一幅幅絢麗多彩的畫卷。在未來(lái)的日子里，愿我們都能銘記這份深情厚誼與無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，以師者為榜樣，用自己的行動(dòng)書寫人生的華章！

（指導(dǎo)教師：楊玉萍） 

《音樂(lè)課》觀后感

泰和縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)六1班  劉忠平 

周末，我去看了一部新上映的電影——《音樂(lè)課》?？赐曛?，我大受感動(dòng)，在感動(dòng)的同時(shí)，也有那么一絲震撼——原來(lái)人民教師是這么的偉大，原來(lái)偏遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué)條件是這么的艱苦……

故事的主要情節(jié)是從城市來(lái)到山村天湖山小學(xué)支教的周鳴老師在一次學(xué)生翹課，撒謊吹樹葉并用樹葉吹奏一首曲子后，意外發(fā)現(xiàn)了小學(xué)生雷飛的音樂(lè)天分，并自發(fā)創(chuàng)立竹笛班，利用每天的音樂(lè)課幫助孩子們學(xué)習(xí)竹笛?？珊镁安婚L(zhǎng)，同班的老師很快反映，孩子們因?yàn)槌撩杂诖底嘀竦讯凰紝W(xué)習(xí)，并拿出班上近次考試的試卷向校長(zhǎng)說(shuō)明，提議取消竹笛班，校長(zhǎng)為了讓孩子們以學(xué)習(xí)為重，只得向周鳴老師說(shuō)明原因，竹笛班也只能被迫停班?？珊⒆觽儗?duì)于音樂(lè)的熱愛(ài)是打心底里散發(fā)出來(lái)的，他們做夢(mèng)也想著再次拿起竹笛演奏，于是為了能讓竹笛班再次開班，他們每天努力學(xué)習(xí)，睡覺(jué)的時(shí)候背書，課后讓班里成績(jī)靠前的同學(xué)來(lái)輔導(dǎo)功課……在每一位同學(xué)的不懈努力之下，下一次考試時(shí)，全班成績(jī)整體上升，竹笛班得以再次開班。得知自己的竹笛班要去參加縣里的音樂(lè)比賽，周鳴老師每天帶領(lǐng)同學(xué)們練習(xí)，一首曲子每天練十幾遍，終于到了音樂(lè)比賽那一天，周老師在臺(tái)下不斷的指導(dǎo)孩子們，孩子們發(fā)揮出超常的水平，成功拿獎(jiǎng)，回到學(xué)校。

俗話說(shuō)“人怕出名豬怕壯”，有其他學(xué)校盯上了周老師的教學(xué)水平，打算聘請(qǐng)周鳴老師去他們學(xué)校教學(xué)，周老師被學(xué)校給出的種種條件吸引，內(nèi)心開始動(dòng)搖，想要離開天湖山小學(xué)，于是跟校長(zhǎng)商量，打算轉(zhuǎn)走，校長(zhǎng)無(wú)奈只能同意。等到周老師打算離去的那一天，竹笛班的同學(xué)們?yōu)橹芾蠋煷底唷端蛣e》，痛哭流涕，校長(zhǎng)也舍不得這么一位好老師，流下了眼淚，看到這一幕，周老師也不由地心軟了下來(lái)，毅然決然的拒絕了其他學(xué)校拋來(lái)的橄欖枝，拒絕了友人送來(lái)的音樂(lè)競(jìng)賽邀請(qǐng)函，決定留在天湖山小學(xué)，繼續(xù)教音樂(lè)，把他的竹笛班開下去。

時(shí)間一轉(zhuǎn)來(lái)到三年后，天湖山小學(xué)早已搬遷新校區(qū)，早已不像以前那么破敗不堪了，而是換上了新的容貌，而周老師教的那一班竹笛班也早已畢業(yè)，周老師也一直留在天湖山小學(xué)，繼續(xù)教更多有夢(mèng)想的孩子們學(xué)音樂(lè)……

影片最后點(diǎn)明此影片由真實(shí)事件改編，原型是來(lái)自江西省吉安市泰和縣的肖惠文老師，他用了六年的時(shí)間，教會(huì)了兩百多名學(xué)生學(xué)吹笛子，完成了一個(gè)又一個(gè)的少年夢(mèng)。而這部影片，選在新中國(guó)成立后的第40個(gè)教師節(jié)拍攝，不僅是為了紀(jì)念第40個(gè)教師節(jié)，而是為了透過(guò)這部電影讓我們看到老師們的艱辛，教書育人，誨人不倦，這正是人民教師的榜樣。

這部影片不僅講述了人民教師的偉大，還讓我們看到了夢(mèng)想的力量，讓我們知道只要有夢(mèng)，向夢(mèng)想邁進(jìn)，愿意為夢(mèng)想堅(jiān)持，就會(huì)成功。這部電影讓我們明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，夢(mèng)想是我們成長(zhǎng)路上的一個(gè)指南針，電影讓我們明白努力的方向。

（指導(dǎo)老師：黃莎）

圖  片：片方提供

責(zé)  編：陀爵興