文/廣東影視頭條 吳楠

近段時間，由南方新聞網(wǎng)、廣東群星影業(yè)傳媒集團等單位出品，江西省教育廳聯(lián)合攝制，根據(jù) “全國最美教師”——江西泰和縣水槎鄉(xiāng)中心小學(xué)音樂老師肖惠文真實事跡改編，華表獎導(dǎo)演周勇繼《我的體育老師》之后又一力作，許之糯、肖子謙、肖淦尹領(lǐng)銜主演的《音樂課》，雖沒有流量明星的加持、沒有大制作和大的宣傳，但依靠電影品質(zhì)贏得觀眾的認(rèn)可。該片除在院線上映外，片方還開辟了另外一條途徑，在拍攝地——江西走進大、中、小學(xué)進校園巡映，累計放映近3000場，取得了良好的社會和經(jīng)濟效益；此外，影片還斬獲了多項榮譽：其劇本榮獲第 17 屆“夏衍”杯電影劇本“成長電影劇本”獎；2024 年，成為廣東省電影局優(yōu)秀推介影片；2025年，入圍北京國際電影節(jié)北京民族電影展，并獲 “優(yōu)秀展映影片”等。該片于2024年10月15日起全國公映，密鑰也經(jīng)過13次延期，這次延長期限至12月16日。據(jù)貓眼專業(yè)版顯示，影片長線上映一年多，登上2025國產(chǎn)兒童影片內(nèi)地票房冠軍。還沒有來得及觀看《音樂課》的大小朋友要抓緊時間了，趕緊和家人或老師一起走進影院，去看看這部感人至深的電影。

片方在舉辦廣東優(yōu)秀電影觀影推介會之《音樂課》專場和走進廣州市南武中學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院等多場校園巡映之后，影片在廣州也引起了強烈反響，特別在教育界、文藝界贏得了雙重口碑。不少文藝界專家認(rèn)為，影片不僅故事流暢、畫面唯美，更以真摯的情感戳中人心，觀眾給予的“五好”電影的美譽（即“好笑、好哭、好真、好暖、好美”）實至名歸,“該片顛覆了我們對鄉(xiāng)村題材電影的認(rèn)知”。教育界認(rèn)為，影片致敬了鄉(xiāng)村教師的堅守，傳遞出“每個孩子都值得被音樂照亮”的深刻主題，激發(fā)了廣大教師及大學(xué)生“想成為像影片中一樣的老師”。多位教育局長和校長表示，這么一部富有教育情懷與藝術(shù)感染力的優(yōu)秀電影，值得被更多的學(xué)校、更多的師生看到。

 文藝界更多從影片的思想性、藝術(shù)性上評價這部電影，他們認(rèn)為電影《音樂課》故事流暢+唯美山村+悠揚音樂，是一部集思想性、藝術(shù)性、觀賞性于一體的優(yōu)秀佳作。廣州市電視藝術(shù)家協(xié)會原副主席王建忠在觀影后表示：“在觀看《音樂課》之前，說這部電影觀眾給了“五好電影”的美譽，我來了興致趕去看這部電影。當(dāng)我看完這部電影時，我也是難以抑制自己的情緒，我落淚了，我覺得“五好”電影實至名歸；影片也顛覆了我們對鄉(xiāng)村題材電影的認(rèn)知。中國散文學(xué)會會員曾婉華觀影后表示：作為一名自詡“曾經(jīng)滄海難為水”的老影迷，從八十年代反映鄉(xiāng)村題材的《牧馬人》《喜盈門》《鄉(xiāng)情》《多彩的晨光》一路看來，本以為難以再被銀幕輕易打動。然而，《音樂課》卻以真誠與實力，讓我?guī)锥蠕粶I下。影片畫面唯美詩意，演員表演質(zhì)樸無華，劇情在平實中暗藏轉(zhuǎn)折，每一處細(xì)節(jié)都處理得恰到好處。它不刻意煽情，不空洞說教，而是將情感沉淀于人物命運與山村教育的現(xiàn)實中，用樸實的力量叩擊人心。廣東省電影家協(xié)會會員、電影導(dǎo)演羅富平也表示，電影《音樂課》通過細(xì)膩的敘事和唯美的畫面，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村教育的艱辛與溫暖——從資源匱乏的困境到竹笛課堂的誕生，從內(nèi)向羞澀的孩童到自信登臺的少年，音樂成為改變命運的鑰匙。電影不僅是致敬了鄉(xiāng)村教師的堅守，更是呼吁社會關(guān)注教育資源不均衡的現(xiàn)實，傳遞出“每個孩子都值得被音樂照亮”的深刻主題。

 一些文藝界人士還就影片的情節(jié)進行點評。中國作家協(xié)會會員，國家一級作家、《少男少女》原常務(wù)副社長趙小敏表示，“看《音樂課》我多次落淚，許多地方觸動我。片中竹笛班的同學(xué)挽留周鳴（片中名）3分鐘那段，片中羅校長說，“同學(xué)們，你們放心，我一定想辦法給你們再找一個更好的音樂老師……”，小演員回答：“我們就要周老師……”“可周老師不要你們了啊……”竹笛班同學(xué)和校長一番深情的對話，和他們的緊緊相擁，把我感動得滿臉淚水。真是“好看好笑又催淚"。廣東省文藝評論家協(xié)會評論家陳東明：在影片中給學(xué)生上音樂課，放棄城市生活，堅持在扎根鄉(xiāng)村小學(xué)任教的原型肖惠文老師就很值得贊揚。廣州市作家協(xié)會會員羅健青：片中的一個情節(jié)給我印象很深：雷飛爺爺帶雷飛買笛子那場，爺爺兌現(xiàn)承諾買一支最貴的竹笛獎勵給雷飛，帶著雷飛到一家樂器店買竹笛時，因為爺爺看錯了價格，將5000元/支錯看成了500元/支，從而鬧出了笑話，讓人覺得既好笑又想哭。作品源于真實的故事改編而成，此為真；正是有了像羅校長、周鳴等這樣的好領(lǐng)導(dǎo)和好老師的默默堅守和辛勤付出，才實現(xiàn)了山區(qū)孩子們的音樂夢想，它就像冬天里的太陽給孩子以溫暖；影片的配樂也很美，尤其是主題歌《點亮夢想》，它給人以鼓舞，催人奮進！

而教育界更多是結(jié)合教育家精神、素質(zhì)教育、師德教育課及影片觀影效果等熱議這部電影。廣州市第二十六中學(xué)副校長劉程淵二刷這部電影，他表示非常喜愛這部電影，影片故事質(zhì)樸動人，真實可信；音樂和畫面貼切，沒有違和感，更重要的是，這部電影的意義非凡，現(xiàn)在在發(fā)達(dá)城市，小學(xué)、初中都不會缺美術(shù)、體育和音樂老師，而在全國比較落后的鄉(xiāng)村小學(xué)，不僅缺乏音樂老師，更缺乏教育資源，如果能讓更多或有志于到鄉(xiāng)村學(xué)校當(dāng)教師的看到這部電影，讓他們發(fā)揮所長，堅守鄉(xiāng)村教育，那將是一件利國利民的大好事情。廣州市海珠區(qū)江南新村第一小學(xué)副校長伍潔怡表示，影片最打動我的，還是片中老師周鳴為了成就孩子，敢于犧牲自己的個人利益，最終互相成就的故事。在教育的路上，其實很多很平凡的教師一直都這么做；影片給年輕老師指明了方向，我推薦大家老師們?nèi)タ纯?，大力弘揚和踐行教育家精神。廣州市南武中學(xué)校長袁慧明則表示，影片在他們學(xué)校巡映，師生和家長們的反響是前所未有的熱烈。學(xué)生們認(rèn)為，對比影片中的困境，自己在南武中學(xué)所擁有的良好環(huán)境更應(yīng)被珍惜，同學(xué)們說要更加珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會和來之不易的美好生活；袁校長還表示，這樣一部富有教育情懷與藝術(shù)感染力的優(yōu)秀電影，值得被更多學(xué)校、更多師生看到。

許多大學(xué)生觀影后表示，被這部電影震撼到內(nèi)心深處，“電影非常真實，走進我們的心里”“作為年輕人，在看《音樂課》之前，其實對這部電影是有些抵觸情緒的，認(rèn)為這種電影離我們的生活肯定很遙遠(yuǎn)，結(jié)果看了之后，才覺得這部電影離我們太近了，非常的貼近現(xiàn)實，也很真實，電影讓我們受益匪淺?！薄半娪昂苷鎸崳鷳B(tài)地呈現(xiàn)了當(dāng)前鄉(xiāng)村教育的狀況和迫切需求，希望畢業(yè)后也去當(dāng)一名光榮的人民教師”。一些初中生看完后表示，看見片中周鳴老師為同學(xué)們付出而感動時，我也聯(lián)想起自己的老師，“看完影片對肖惠文老師更生敬意”；南武中學(xué)的一名初中生觀影后哽咽地說：“當(dāng)孩子們吹奏《送別》挽留老師時，觀影全場抽泣聲不斷；影片給我們最深刻的感想是，對比影片中的困境，我們更珍惜當(dāng)下的學(xué)習(xí)環(huán)境，也意識到肩上的責(zé)任——未來無論選擇什么道路，都要保持對夢想的純粹熱愛。”

圖  片/片方提供

責(zé)編、審定/周 明