文/廣東影視頭條 吳楠

近一段時(shí)間以來(lái)，根據(jù) “全國(guó)最美教師” 肖惠文真實(shí)事跡改編，南方新聞網(wǎng)、廣東群星影業(yè)傳媒集團(tuán)、江西電影集團(tuán)、吉安市文化傳媒集團(tuán)等單位出品，在江西熱映長(zhǎng)達(dá)一年，華表獎(jiǎng)導(dǎo)演周勇繼《孝女彩金》《我的體育老師》之后執(zhí)導(dǎo)，許之糯、肖子謙、肖淦尹領(lǐng)銜主演《音樂(lè)課》，在舉辦廣東優(yōu)秀電影觀影推介會(huì)之《音樂(lè)課》專場(chǎng)和走進(jìn)華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院、廣州美院城市1學(xué)院、廣州市南武中學(xué)等校園巡映之后，在廣州引起了強(qiáng)烈反響，并受到各方關(guān)注。觀眾普遍認(rèn)為，該片謳歌了音樂(lè)老師周鳴老師（片中名）熱愛(ài)職業(yè)、扎根鄉(xiāng)村教育無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品格，大贊該片不僅故事流暢、畫面唯美，更以真摯的情感戳中人心；也不僅僅是一顆催淚彈，更有廣泛的現(xiàn)實(shí)教育意義。讓我們一起看看大家對(duì)這部電影的評(píng)價(jià)吧。

廣州市電視藝術(shù)家協(xié)會(huì)原副主席王建忠：《音樂(lè)課》觀看之前，我看到過(guò)報(bào)道，說(shuō)這部電影獲得了“五好”電影的美稱，即“好笑、好哭、好真、好暖、好美”，還獲得了2025年北京民族電影展“優(yōu)秀展映影片”的榮譽(yù)，于是我來(lái)了興趣看這部電影。今天看完這部電影，我要為周勇導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)豎大拇指，確實(shí)如觀眾所言，電影讓我笑了、哭了，畫面也很唯美、故事也暖心，“五好”電影實(shí)至名歸；這是我想說(shuō)的第一點(diǎn)。其二，我想說(shuō)的，我看過(guò)一些農(nóng)村兒童電影題材，但這些農(nóng)村電影不是把農(nóng)村寫苦了，就是寫太悲催了，而《音樂(lè)課》并不是這樣，沒(méi)有展示農(nóng)村落后的一面，反而是農(nóng)村更美了，更溫暖了。而且影片故事流暢、畫面唯美，更以真摯的情感觸動(dòng)人心，顛覆了我對(duì)鄉(xiāng)村題材電影的認(rèn)知。 

中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，國(guó)家一級(jí)作家、《少男少女》原常務(wù)副社長(zhǎng)趙小敏：看《音樂(lè)課》我多次落淚，許多地方觸動(dòng)我。比如，片中羅雙喜校長(zhǎng)和周鳴老師吃飯那場(chǎng)戲，“你把同學(xué)們音樂(lè)的小火種燃起來(lái)了，又把它澆滅了”“誰(shuí)讓他們是生在鄉(xiāng)下呢，要是生在城里，這個(gè)老師走了，后面還有老師接上，即便沒(méi)有老師，社會(huì)上也有各種各樣的音樂(lè)培訓(xùn)班，只要想學(xué)，一樣可以繼續(xù)學(xué)下去，可他們呢……”這番對(duì)話觸動(dòng)了我；還有，片中竹笛班的同學(xué)們挽留周鳴的戲，羅校長(zhǎng)說(shuō)，“同學(xué)們，你們放心，我一定想辦法給你們?cè)僬乙粋€(gè)更好的音樂(lè)老師……”，小演員回答：“我們就要周老師……”“可周老師不要你們了啊……”同學(xué)們和校長(zhǎng)一番深情的對(duì)話和他們緊緊相擁，把我感動(dòng)得滿臉淚水。片中還有許多感人瞬間，讓觀眾共情，讓人無(wú)法抑制流淚，真是“好看好笑又催淚"。 

中國(guó)散文學(xué)會(huì)會(huì)員曾婉華：作為一名自詡“曾經(jīng)滄海難為水”的老影迷，從八十年代反映鄉(xiāng)村題材的《牧馬人》《喜盈門》《鄉(xiāng)情》《多彩的晨光》一路看來(lái)，本以為難以再被銀幕輕易打動(dòng)。然而，《音樂(lè)課》卻以真誠(chéng)與實(shí)力，讓我?guī)锥蠕粶I下。影片畫面唯美詩(shī)意，演員表演質(zhì)樸無(wú)華，劇情在平實(shí)中暗藏轉(zhuǎn)折，每一處細(xì)節(jié)都處理得恰到好處。它不刻意煽情，不空洞說(shuō)教，而是將情感沉淀于人物命運(yùn)與山村教育的現(xiàn)實(shí)中，用樸實(shí)的力量叩擊人心?！兑魳?lè)課》之所以能成為廣受認(rèn)可的“五好”電影，正是在于它用藝術(shù)的真諦呼應(yīng)時(shí)代，以情感的真實(shí)打動(dòng)觀眾。 

中國(guó)作家協(xié)會(huì)、廣東省文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)會(huì)員陳東明：看完《音樂(lè)課》，我感覺(jué)這部電影拍得非常成功。片中鄉(xiāng)村小學(xué)教師給小學(xué)生上音樂(lè)課，而且是竹笛班，舉辦半年時(shí)間就能讓學(xué)生在鄉(xiāng)里、縣里甚至是市里參加演出并獲得好評(píng)；而且通過(guò)讓學(xué)生上音樂(lè)課，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)方面的積極性，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了，同學(xué)們也自信多了，讓當(dāng)中有些學(xué)生還考上了藝術(shù)院校，這是一件很了不起的事情。記得我小時(shí)候，我也是一個(gè)十分喜歡吹笛子的人，往往晚上在家練習(xí)吹笛子，一吹就二三個(gè)小時(shí)，在小區(qū)里，學(xué)生們經(jīng)常聚集在一起用樂(lè)器吹吹彈彈；后來(lái)在學(xué)校軍訓(xùn)里，我就用笛子吹奏與部隊(duì)進(jìn)行聯(lián)歡；參加工作后在單位進(jìn)行職工文藝演出……音樂(lè)給我工作和生活帶來(lái)了快樂(lè)。自然，在影片中的給學(xué)生上音樂(lè)課，放棄城市生活，堅(jiān)持在扎根鄉(xiāng)村小學(xué)任教的原型肖惠文老師就很值得贊揚(yáng)。 

廣州市作家協(xié)會(huì)會(huì)員羅健青：觀眾稱這部電影為“五好”（好笑、好哭、好真、好暖、好美）電影，我覺(jué)得實(shí)至名歸，而且是親切耐看。我覺(jué)得片中一個(gè)情節(jié)給我印象很深：雷飛爺爺帶雷飛買笛子那場(chǎng)，爺爺兌現(xiàn)承諾買一支最貴的竹笛獎(jiǎng)勵(lì)給雷飛，帶著雷飛到一家樂(lè)器店買竹笛時(shí)，因爺爺看錯(cuò)了價(jià)格，將5000元/支錯(cuò)看成了500元/支，從而鬧出了笑話，讓人覺(jué)得既好笑又想哭。作品源于真實(shí)的故事改編而成，此為真；正是有了像羅校長(zhǎng)、周鳴等這樣的好領(lǐng)導(dǎo)和好老師的默默堅(jiān)守和辛勤付出，才實(shí)現(xiàn)了山區(qū)孩子們的音樂(lè)夢(mèng)想，它就像冬天里的太陽(yáng)給孩子以溫暖；影片的配樂(lè)也很美，尤其是主題歌《點(diǎn)亮夢(mèng)想》，它給人以鼓舞，催人奮進(jìn)！ 

廣東省電影家協(xié)會(huì)會(huì)員、導(dǎo)演羅富平：電影《音樂(lè)課》通過(guò)細(xì)膩的敘事和唯美的畫面，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村教育的艱辛與溫暖——從資源匱乏的困境到竹笛課堂的誕生，從內(nèi)向羞澀的孩童到自信登臺(tái)的少年，音樂(lè)成為改變命運(yùn)的鑰匙。導(dǎo)演以紀(jì)實(shí)手法還原真實(shí)場(chǎng)景，演員許之糯的表演質(zhì)樸動(dòng)人，而原型肖惠文“他們需要我”的樸素信念，更讓影片充滿力量。我覺(jué)得這部“五好”電影，不僅致敬了鄉(xiāng)村教師的堅(jiān)守，更是呼吁社會(huì)關(guān)注教育資源不均衡的現(xiàn)實(shí)，傳遞出“每個(gè)孩子都值得被音樂(lè)照亮”的深刻主題。

廣州市第二十六中學(xué)副校長(zhǎng)劉程淵  現(xiàn)在電影盛產(chǎn)很多，但適合青少年看的卻還是很少，所以我一收到《音樂(lè)課》看片邀請(qǐng)，我就立刻把手頭上的事情忙完，趕忙去看《音樂(lè)課》。在觀影過(guò)程中，我多次感動(dòng)、流淚，看完心里難以平靜；當(dāng)我得知晚上還有一場(chǎng)主創(chuàng)要到南武中學(xué)巡映時(shí)，我又帶上我的妻子和孩子趕緊去看?？赡苁俏易鳛橐幻處煹木壒剩曳浅Ｏ矚g這部電影。第一遍，我可能更注重影片的情節(jié)；第二遍，我留意了電影的畫面和配樂(lè)。我想說(shuō)三點(diǎn)，一是影片的故事比較完整，從周鳴抵觸上數(shù)學(xué)課，到校長(zhǎng)那爭(zhēng)取上音樂(lè)課，到組建竹笛班，到竹笛班訓(xùn)練及組織到各地演出，這一路走來(lái)曲曲折折，音樂(lè)老師也遭受很多委屈，情節(jié)質(zhì)樸動(dòng)人，故事真實(shí)可信；二是，音樂(lè)和畫面貼切，沒(méi)有違和感，金黃的稻田、綠油油的樹林，清澈的小溪，一幅幅鄉(xiāng)村美景，非常的美和愜意；三是這部電影的意義非凡，現(xiàn)在在廣州這么發(fā)達(dá)的城市，小學(xué)、初中都不會(huì)缺美術(shù)老師、體育老師和音樂(lè)老師，而在全國(guó)比較落后的鄉(xiāng)村小學(xué)，不僅缺乏音樂(lè)老師，更缺乏教育資源，如果能讓更多或有志于到鄉(xiāng)村學(xué)校當(dāng)教師的看到這部電影，讓他們發(fā)揮所長(zhǎng)，堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育，那將是一件利國(guó)利民的大好事情。

圖 片|片方提供

編 輯|劉小華