醫(yī)學(xué)教育關(guān)系國(guó)計(jì)民生，醫(yī)科大學(xué)校長(zhǎng)作為掌舵人，其選拔任用備受社會(huì)關(guān)注。

日前，首都醫(yī)科大學(xué)校長(zhǎng)一職迎來(lái)調(diào)整。此前擔(dān)任首都醫(yī)科大學(xué)校長(zhǎng)的饒毅已于今年3月卸任，原任首都醫(yī)科大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)的吉訓(xùn)明接任。

公開資料顯示，吉訓(xùn)明出生于1970年12月，神經(jīng)外科專家，長(zhǎng)期從事腦卒中防治與轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究，專注于我國(guó)動(dòng)脈和靜脈性卒中發(fā)病機(jī)制、腦血流重建與神經(jīng)保護(hù)研究。他是中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院學(xué)部委員，于2023年當(dāng)選中國(guó)工程院院士。

此番卸任的饒毅1962年出生于江西省南城縣，1983年江西醫(yī)學(xué)院本科畢業(yè)后考入上海第一醫(yī)學(xué)院研究生，1991年獲加州大學(xué)舊金山分校神經(jīng)科學(xué)哲學(xué)博士，1991年進(jìn)入哈佛大學(xué)生物化學(xué)和分子生物學(xué)系做博士后，研究脊椎動(dòng)物神經(jīng)誘導(dǎo)的分子機(jī)理。2007年饒毅受聘出任北京大學(xué)講席教授、生命科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)，2016年4月任北京大學(xué)理學(xué)部主任，2019年6月出任首都醫(yī)科大學(xué)校長(zhǎng)。

什么人能擔(dān)任知名醫(yī)科大學(xué)校長(zhǎng)？除了上述兩位外，我們?cè)賮?lái)看看其他幾位校長(zhǎng)的履歷：

現(xiàn)任北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院校長(zhǎng)的王辰1985年畢業(yè)于首都醫(yī)科大學(xué)醫(yī)療系，1991年于同校獲醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。王辰還擔(dān)任中國(guó)工程院副院長(zhǎng)，中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院院長(zhǎng)。他是我國(guó)呼吸衰竭與呼吸支持技術(shù)、肺栓塞與肺動(dòng)脈高壓、新發(fā)呼吸道傳染病、慢性阻塞性肺疾病、煙草病學(xué)等領(lǐng)域的主要領(lǐng)軍者與推動(dòng)者之一。

中國(guó)醫(yī)科大學(xué)校長(zhǎng)是王振寧，官方簡(jiǎn)歷顯示：他是中國(guó)醫(yī)科大學(xué)七年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，獲得中國(guó)醫(yī)科大學(xué)腫瘤學(xué)博士學(xué)位。2001年由國(guó)家留學(xué)基金委資助赴瑞典隆德大學(xué)生物醫(yī)學(xué)中心分子生物學(xué)部留學(xué)。留學(xué)歸來(lái)，2002年和2004年兩度因科研、教學(xué)、醫(yī)療工作成績(jī)突出破格晉升為副教授、教授、主任醫(yī)師。

南京醫(yī)科大學(xué)校長(zhǎng)胡志斌的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)路徑也頗具特色。胡志斌于1997年進(jìn)入南醫(yī)大求學(xué)，2002年起在南醫(yī)大流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)系碩博連讀，獲博士學(xué)位，隨后留校任教。公開簡(jiǎn)歷顯示，胡志斌32歲時(shí)獲聘教授。不久后，胡志斌開始在學(xué)校二級(jí)學(xué)院、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等擔(dān)任行政職務(wù)。他在2017年出任南京醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院院長(zhǎng)，同年6月升任南京醫(yī)科大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)。胡志斌長(zhǎng)期致力于生殖健康與出生缺陷的研究，在輔助生殖技術(shù)的安全性評(píng)價(jià)方面取得多項(xiàng)重要成果。

南方醫(yī)科大學(xué)校長(zhǎng)黎孟楓則曾擔(dān)任中山大學(xué)副校長(zhǎng)近12年，期間分管過(guò)學(xué)科建設(shè)、科研、本科生教育、研究生教育、高等繼續(xù)教育、體育、招生、外事等各項(xiàng)工作，同時(shí)兼任中山醫(yī)學(xué)院和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)。學(xué)術(shù)方面，黎孟楓一直從事分子病毒學(xué)和分子腫瘤學(xué)的研究與教學(xué)。

梳理發(fā)現(xiàn)，上述校長(zhǎng)都具備深厚的學(xué)術(shù)背景，并且在自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)取得了顯著成就，擁有豐富的學(xué)術(shù)研究成果。例如，吉訓(xùn)明長(zhǎng)期致力于腦血管病的基礎(chǔ)與臨床研究，在腦卒中防治方面取得多項(xiàng)重要成果；王辰長(zhǎng)期深耕呼吸病學(xué)與危重癥醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，在呼吸病學(xué)方面成果豐碩等。

同時(shí)，大多數(shù)校長(zhǎng)都有海外學(xué)習(xí)或工作的經(jīng)歷，這使他們能夠吸收國(guó)際先進(jìn)的教育理念和管理經(jīng)驗(yàn)。如饒毅在美國(guó)的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷，以及胡志斌在瑞典留學(xué)的經(jīng)歷等。

此外，他們?cè)趽?dān)任校長(zhǎng)前，大多有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力。例如：胡志斌曾任校黨委常委、副校長(zhǎng)等職；黎孟楓曾擔(dān)任中山大學(xué)副校長(zhǎng)近12年。

值得一提的是，這些校長(zhǎng)們都展現(xiàn)了不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，并將其應(yīng)用于實(shí)際工作中的能力。比如，王辰提倡將人工智能與醫(yī)學(xué)教育相結(jié)合的做法，體現(xiàn)了其對(duì)于前沿科技的關(guān)注和應(yīng)用。