作為辭舊迎新的月份，12月堪稱促銷季，近期各類促銷之中當然也少不了教輔行業(yè)。而在各類教輔課程中，今年有一類課程出現(xiàn)了讓人吃驚的四到五折的情況，這就是小學(xué)六年級暑假課程。對此，業(yè)內(nèi)人士表示，新的形勢使得學(xué)習(xí)節(jié)奏發(fā)生變化，小學(xué)到初中階段期間的銜接變得更為重要，此外校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理工作也讓教育機構(gòu)更看重初中和高中課外輔導(dǎo)培訓(xùn)的生源。

現(xiàn)象

多家機構(gòu)六年級

暑期課程打五折

近日，正操心孩子小升初問題的張女士在準備續(xù)報課外教輔培訓(xùn)課程時發(fā)現(xiàn)，好幾個教輔機構(gòu)推出了六年級暑假五折報讀的課程，有些還不到五折，這些課程還比較熱銷，不過，張女士打算孩子在六年級的暑假好好放松一下，無論折扣多少都不會報班。

但并不是所有的家長都持張女士這樣的想法。劉同學(xué)和鐘同學(xué)都是今年升上初一的，劉同學(xué)通過考試進入了大家公認的名校，而鐘同學(xué)通過派位也進入?yún)^(qū)域內(nèi)的名校，雖然升學(xué)方式不同，但他們剛一注冊就感受到初中學(xué)習(xí)的緊張感：暑假期間就被布置了不少學(xué)習(xí)任務(wù)，有需要閱讀的書目，有需要自學(xué)預(yù)習(xí)的課程。有家長告訴記者，孩子進入初中后學(xué)習(xí)進度相當快，此前沒有特別準備的孩子跟課程會有些吃力，需要花費更多工夫來消化學(xué)到的知識，所以會讓孩子上一些六年級暑假班課程。

分析

教輔培訓(xùn)競爭點轉(zhuǎn)向初高中

有業(yè)內(nèi)人士表示，小學(xué)六年級的暑假是孩子小學(xué)進入初中的過渡時期，很多家長和學(xué)生都會選擇好好放松修整一下，以往考慮選擇報讀教輔培訓(xùn)課程的不多，不過現(xiàn)在情況慢慢發(fā)生了變化，為初中做好準備的學(xué)習(xí)也開始得更早。今年六年級暑期課程報讀出現(xiàn)大幅折扣除了是教輔機構(gòu)攬客的手段外，也因?qū)W習(xí)科目、招生政策的變化導(dǎo)致學(xué)習(xí)節(jié)奏變得更快。

從廣州市教育局發(fā)布的《關(guān)于進一步深化高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏膶嵤┮庖?征求意見稿)》等文件來看，廣州中考的考查科目、指標到校、自主招生、錄取批次等方面都有變化。指標到校、自主招生、錄取批次的變化，“2+4”初中銜接實驗班招生模式等的影響，學(xué)校的課程進度也在加快，以便更好地準備向高中的銜接。

廣州樂學(xué)品讀行校長、品讀行創(chuàng)始人、語文總監(jiān)劉靜鋒表示，補習(xí)其實主要取決于個人的需求，初中主要學(xué)科變多，很多孩子可能不適應(yīng)。如果同學(xué)在上初中之前英語、語文等文科課程閱讀詞匯有積累，理科知識有預(yù)習(xí)，對初中銜接還是很有幫助的。

此外，業(yè)內(nèi)人士表示，折扣也是搶生源進行學(xué)習(xí)體驗的手段。今年2月以來，教育部會同有關(guān)部門先后印發(fā)了相關(guān)通知，推動開展為期1年半的校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理行動，這讓以往教輔培訓(xùn)機構(gòu)競爭激烈的小升初培訓(xùn)更加規(guī)范，而競爭點也開始向初中、高中教輔培訓(xùn)轉(zhuǎn)移。

應(yīng)對方法

培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣 把握中小銜接節(jié)奏

明師教育小升初研究院有關(guān)負責人表示，現(xiàn)階段正是不少小升初家長考慮選擇學(xué)校的時候，中學(xué)的科目數(shù)量、課程難度、課堂容量比小學(xué)都有了大幅提升，加上孩子開始進入青春期，面臨多種困惑和煩惱，因此，這樣關(guān)鍵性的轉(zhuǎn)折階段，對教學(xué)水平提出了相當高的要求。有些名校對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有較高要求，水平不夠的學(xué)生吃不消。如果孩子進了名校名班卻跟不上，會嚴重損害孩子的自尊心和自信心。因此，現(xiàn)階段準備小升初的家長需認清自己的孩子，這也是選擇學(xué)校的關(guān)鍵。學(xué)生是否接受學(xué)校的教學(xué)理念，是否喜歡學(xué)校的環(huán)境等，這些也是重要的參考。

小學(xué)到初中如何做好銜接，學(xué)而思初中老師吳明顯認為可以從以下幾點入手： 第一，要做好心理準備和計劃，調(diào)整心態(tài)，認知提升。家長可以引導(dǎo)孩子一起認識和探討小學(xué)與初中的不同，緩解孩子即將適應(yīng)新學(xué)校、新班級、新同學(xué)、新學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)的焦慮感，鼓勵孩子有什么問題就大膽說出來，遇到問題不要一個人悶在那鉆牛角尖，影響學(xué)習(xí)。家長在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時，也要重視孩子生活能力的提升，升初中后要著力培養(yǎng)孩子的自立能力和責任意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

其次，相比較小學(xué)階段，初中在學(xué)習(xí)內(nèi)容上知識與知識之間關(guān)聯(lián)性是非常大的。初中要全面發(fā)展，為以后中高考打好基礎(chǔ)，實現(xiàn)自己的理想。因此，建議學(xué)生從初一開始就要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，碰到不懂的知識點一定不能輕易放過，以免影響后期學(xué)習(xí)。

最后，初中學(xué)習(xí)的主導(dǎo)因素與小學(xué)也有所不同，初中學(xué)習(xí)是重過程、重邏輯、重習(xí)慣的。吳老師建議六年級升初一前的這個暑假，可以提前建立好初中學(xué)習(xí)的習(xí)慣，包含建立“筆記本、錯題本、反思本”，初中知識點多且雜，關(guān)聯(lián)性非常大，再加上科目增多，需要分配的時間精力非常多，光靠腦力去記憶這么多東西，一定會出現(xiàn)遺忘的情況，因此筆記本的習(xí)慣建立尤其重要。反思本則是讓學(xué)生把每次考試出現(xiàn)的小問題，都記錄下來，寫上可行的解決方案，在每次考試之前都翻閱一遍，避免再次出錯。

（原題為：《中小銜接課程有必要報嗎？》）