對于不同序列的人才，開放不同的招募與培養(yǎng)方式，有利于豐富高校人才隊伍體系，加強優(yōu)質(zhì)人才培養(yǎng)工作。

據(jù)《中國新聞周刊》報道，吉林大學人才工作辦公室最近發(fā)布《關(guān)于2024年第4次教學與科研專項工作小組擬引進人員的公示》，擬聘知名運動員武大靖為吉林大學體育學院教授，定為匡亞明領(lǐng)軍教授A崗。此事經(jīng)過媒體報道后，引起不少網(wǎng)友的討論和爭議，有人認為武大靖學歷不夠，也沒有學術(shù)研究成果，不應(yīng)該直接聘為教授。

武大靖在體育領(lǐng)域的成就是毋庸置疑的，他是中國男子短道速滑隊運動員，短道速滑男子500米世界紀錄保持者、奧運會紀錄保持者。至于文憑，武大靖擁有碩士學歷，他對媒體表示，自己達到了受聘吉林大學教授崗位的“門檻”，“中國高校中，教授普遍分為教學型、教研型和研究型教授三類，自己傾向于教研型”。

圖片來源：吉林新聞聯(lián)播

現(xiàn)實中，不少人并不清楚大學教授的具體聘任要求和流程。在很多人的印象里，大學老師需要在具備博士學歷的基礎(chǔ)上，經(jīng)過講師、副教授等職稱的“歷練”，才有可能獲聘教授。但是，這并非成為教授的唯一路徑。

對于一些特殊人才而言，直接成為教授并非沒有可能。據(jù)相關(guān)資料，依據(jù)吉林省高層次人才分類評定參考標準，在國際性公認最具權(quán)威性、影響力的賽事活動取得最高成績的文體領(lǐng)域人才，可以成為吉林省人力資源和社會保障廳評定的A類人才。加上武大靖具有國家級教練職稱，這就具備了獲聘吉林大學教授的基本條件。

此前，知名田徑運動員蘇炳添“加盟”暨南大學，也一度引起關(guān)注。2018年4月，蘇炳添被聘任為暨南大學體育學院副教授，他不僅在教學方面很有“學生緣”，也發(fā)表了研究短跑的論文，說明其完全符合大學副教授的資質(zhì)，也打消了一些心存疑慮者的顧慮。既然有這樣的前例，武大靖獲聘吉林大學教授，也不令人感到很意外。

在文藝、傳媒領(lǐng)域，類似的例子也有不少。莫言、余華都是北京師范大學教授，至于擔任高校兼職教授的作家、評論家，更是不在少數(shù)。就在今天，媒體還報道了作家馬伯庸被聘為南京大學文學院兼職教授的消息，引起不少網(wǎng)友的關(guān)注和支持。學界和業(yè)界的相互交融與補充，是一個學科不斷發(fā)展、培養(yǎng)學生全面成長的關(guān)鍵要素。來自業(yè)界大咖的實踐經(jīng)驗，對于傳統(tǒng)的理論研究，能發(fā)揮十分重要的補充作用。

吉林大學聘請武大靖為教授，其實也給其他高校提供了不少啟發(fā)。首先，高校對于那些在業(yè)界取得一定成績的人才，應(yīng)該少一些規(guī)章制度的桎梏，多一些包容開放的觀念，吸引優(yōu)秀人才進入高校、指導學生，為高校教學帶來新風氣。

圖片來源：視覺中國

再者，對于不同序列的人才，開放不同的招募與培養(yǎng)方式，有利于豐富高校人才隊伍體系，加強優(yōu)質(zhì)人才培養(yǎng)工作。類似“唯學歷”“看帽子”乃至“靠關(guān)系”的錯誤人才觀念，應(yīng)該被堅決摒棄。

當然，從打消外界疑慮的角度來看，吉林大學在公布武大靖獲聘教授消息的同時，不妨做一些“補充解釋”，充分說明人才評定工作的詳細情況，讓相關(guān)信息更加透明。