“我19歲了，媽媽還在大學(xué)家長(zhǎng)群里回復(fù)‘收到’，發(fā)‘大拇指’點(diǎn)贊，窒息了……”

最近，“大學(xué)生家長(zhǎng)群”話題，再度引發(fā)熱議，不少年輕人在社交媒體上吐槽。

本文圖片均為“勞動(dòng)報(bào)”微信公眾號(hào) 圖

網(wǎng)友在社交媒體上分享家長(zhǎng)群。圖片來(lái)源：小紅書

家長(zhǎng)：歡迎家長(zhǎng)群的存在

考慮到大學(xué)生離鄉(xiāng)到外地求學(xué)，不少學(xué)校為了保障學(xué)生人身安全，方便重要事務(wù)通知，搭建了信息發(fā)布和家校溝通的平臺(tái)，家長(zhǎng)群就是最方便的途徑之一。

不少家長(zhǎng)歡迎家長(zhǎng)群的存在。家長(zhǎng)劉女士告訴記者，她兒子在外地讀大學(xué)，孩子大學(xué)生活過(guò)得怎么樣，她知道的并不多。

“家長(zhǎng)群是一個(gè)不錯(cuò)的平臺(tái)，有重要的事情，尤其是需要家長(zhǎng)協(xié)助的，輔導(dǎo)員會(huì)及時(shí)通知?！?/p>

IC photo 圖

大學(xué)生：不愿意被“監(jiān)控”

不過(guò)，很多大學(xué)生并不愿意成年了還被父母時(shí)刻“監(jiān)控”。

“我和室友互當(dāng)爸媽?！本W(wǎng)友JUKK說(shuō)，她和室友各自注冊(cè)了一個(gè)小號(hào)，作為家長(zhǎng)進(jìn)了群。之所以這樣做，是不想自己在學(xué)校的一舉一動(dòng)都被家長(zhǎng)知道?！坝兄匾氖虑槲铱隙〞?huì)和父母說(shuō)，但大學(xué)生了，我更想要自由?！?/p>

還有學(xué)生請(qǐng)自己的哥哥姐姐充當(dāng)父母入群。網(wǎng)友發(fā)帖說(shuō)，她應(yīng)弟弟要求進(jìn)群，結(jié)果這個(gè)群成了她消息最多的群。

輔導(dǎo)員：自發(fā)建群，家校溝通有必要

記者在采訪中了解到，目前滬上高校沒(méi)有硬性要求建家長(zhǎng)群，有些輔導(dǎo)員或者家長(zhǎng)自發(fā)建群。

在一所民辦高校做輔導(dǎo)員的唐瑤（化名）表示，“其實(shí)，作為輔導(dǎo)員，并不排斥建家長(zhǎng)群，畢竟家校溝通也是我們工作中的重要一環(huán)?！?/p>

另一位輔導(dǎo)員周靈坦承，“其實(shí)，家長(zhǎng)想了解更多信息，我們也理解，但還是要掌握好邊界。”

學(xué)者：本質(zhì)是把大學(xué)生視為孩子

21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)熊丙奇認(rèn)為，學(xué)校建家長(zhǎng)群在本質(zhì)上仍然是把學(xué)生視為孩子、視為被管理者，而不重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主管理能力。

大學(xué)和家長(zhǎng)都不能把學(xué)生當(dāng)成孩子來(lái)管理，在事關(guān)學(xué)生切身利益的事務(wù)討論、決策中，就該由學(xué)生自主參與，推進(jìn)學(xué)生的自主管理、自主教育，學(xué)校只需承擔(dān)應(yīng)有的輔助管理等責(zé)任。著力造就拔尖創(chuàng)新人才，是我國(guó)新時(shí)代的人才培養(yǎng)目標(biāo)。拔尖創(chuàng)新人才的最基本素質(zhì)，就是擁有獨(dú)立的生活能力，自主的學(xué)習(xí)能力與管理能力。

建議：別做過(guò)度干預(yù)的父母

華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院講師、明園晨輝學(xué)者周家琦說(shuō)，當(dāng)孩子上大學(xué)后，家長(zhǎng)會(huì)有空缺感，家長(zhǎng)群或者是其他方式幫助他們找回了并延續(xù)了家長(zhǎng)的身份。家長(zhǎng)群可能會(huì)給學(xué)生群體造成一定壓力，讓他們無(wú)法輕松地發(fā)展和成長(zhǎng)，“會(huì)讓孩子感覺(jué)到自己不被信任，造成親子關(guān)系緊張。孩子進(jìn)入了大學(xué)，就是進(jìn)入了獨(dú)立探索的人生階段，父母的信任和給予的自由是孩子成長(zhǎng)的基石，要避免做過(guò)度干預(yù)的家長(zhǎng)?！?/p>

（原標(biāo)題為《“我19歲了，媽媽還在大學(xué)家長(zhǎng)群里回復(fù)‘收到’，窒息……”》）