最近，“男德班”的概念有點(diǎn)火。有人“望文生義”，將它看作備受詬病的“女德班”的翻版，甚至個(gè)別人覺(jué)得它是蹭“女德班”的熱度，并對(duì)“男德班”謾罵、嘲諷。

事實(shí)如何？先看看什么是“男德班”。據(jù)《新京報(bào)》報(bào)道，今年9月，社會(huì)學(xué)博士、性別學(xué)者方剛招募“男德班”學(xué)員，其全稱叫作“好伴侶好父親：全參與型男性工作坊”，授課內(nèi)容包括“認(rèn)識(shí)并挑戰(zhàn)社會(huì)性別刻板印象”“反思‘大男子漢氣概’的傷害”“做家務(wù)和照顧家人的能力”“嬰幼兒護(hù)理技術(shù)”“家庭暴力成因及干預(yù)”“與青少年孩子的相處藝術(shù)”等。方剛解釋說(shuō)，希望通過(guò)“男德班”推動(dòng)男性參與，承擔(dān)家庭、職場(chǎng)等觸及性別平等領(lǐng)域的責(zé)任，包括反對(duì)性別暴力、承擔(dān)家務(wù)、養(yǎng)育孩子，以及一些傳統(tǒng)上被認(rèn)為屬于女性領(lǐng)域的事情。

男女平等是我國(guó)的基本國(guó)策。讓兩性承擔(dān)共同的家庭責(zé)任、享有公平的機(jī)會(huì)，促進(jìn)婦女平等就業(yè)，是實(shí)現(xiàn)男女平等的關(guān)鍵。在實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的過(guò)程中，首先需要破除性別的刻板印象。盡管社會(huì)一直向前發(fā)展，觀念也更新了一代又一代，但“男主外女主內(nèi)”“誰(shuí)賺錢多誰(shuí)就不用做家務(wù)不用帶孩子”“事業(yè)有成的女性必定難以平衡家庭”等傳統(tǒng)觀念依舊存在，甚至在一些人思想中“根深蒂固”。

拿養(yǎng)育孩子來(lái)說(shuō)，不少人肯定聽(tīng)過(guò)“喪偶式育兒”這個(gè)詞。主要描述的就是在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，父母中有一方顯著缺席，甚至壓根兒就不參與?，F(xiàn)實(shí)中，父親缺失的情況相對(duì)多一些，這不僅不利于家庭關(guān)系的和諧，也對(duì)子女教育造成一種缺憾。

“都說(shuō)父愛(ài)如山，他真的就像一座山一樣，矗在那里一動(dòng)不動(dòng)，只顧著玩手機(jī)打游戲，娃在旁邊哭了，他也只會(huì)大喊‘老婆’?！痹谝粋€(gè)關(guān)于帶孩子的采訪中，一位媽媽這樣說(shuō)。這位媽媽描述的場(chǎng)景，在我們生活中并不少見(jiàn)。不僅如此，媽媽們?cè)陴B(yǎng)兒育女中的辛苦，也常常被忽略，一句“不就帶個(gè)孩子么，能有多累”，便抹殺了所有的付出。

這當(dāng)然不公平，這種不公平也恰恰證明了讓男性了解、感受、參與養(yǎng)育孩子辛苦的必要性?！澳械掳唷北闾峁┝诉@樣一種途徑，讓更多人知道沒(méi)有什么事是特定性別“應(yīng)該”做的。

去年，國(guó)務(wù)院印發(fā)的《中國(guó)婦女發(fā)展綱要（2021—2030年）》提出，促進(jìn)男女平等分擔(dān)家務(wù)，倡導(dǎo)夫妻在家務(wù)勞動(dòng)中分工配合，共同承擔(dān)照料陪伴子女老人、教育子女、料理家務(wù)等家庭責(zé)任，縮小兩性家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間差距。多個(gè)地方也相繼推出相關(guān)文件，在共同履行家庭責(zé)任等方面作出了規(guī)定。

眼下，我們也在建設(shè)生育友好型社會(huì)，在這個(gè)“社會(huì)”中不應(yīng)只有女性，男性與女性都應(yīng)參與其中。在家庭中、在工作上，無(wú)論是在“內(nèi)”還是在“外”，達(dá)成的共識(shí)越多，這個(gè)友好型社會(huì)也才能越早來(lái)到我們身邊。

傳統(tǒng)觀念的改變是一個(gè)長(zhǎng)期工程，參加“男德班”的學(xué)員多為心理咨詢師、教師等專業(yè)人員，其影響范圍畢竟有限。讓更多普通人深入認(rèn)識(shí)男女平等，還依賴于輿論倡導(dǎo)與整體社會(huì)觀念的改變。但是，既然“男德班”提供了一個(gè)有利于“達(dá)成共識(shí)”平臺(tái)，創(chuàng)造了傳播男女平等理念的契機(jī)，何不多給它一些時(shí)間。