烽火連三月，家書抵萬金。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，飽含深情的家書激勵(lì)了無數(shù)將士奮勇殺敵，也記載了許多可歌可泣的英雄故事。隨著社會(huì)變遷，身處和平年代的軍人如何看待家書？便捷的通訊手段是否取代了傳統(tǒng)的溝通方式？家書對(duì)于青年官兵的成長(zhǎng)起著什么作用？請(qǐng)看本期“聚焦軍校新訓(xùn)系列報(bào)道·學(xué)員家書”。

今秋新生入校以來，空軍工程大學(xué)新訓(xùn)旅在新學(xué)員中廣泛開展“寫家書讀家書”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)員在家信來往中感悟軍營(yíng)、感念親恩、總結(jié)成長(zhǎng)，發(fā)揮家庭對(duì)學(xué)員的教育引導(dǎo)作用，收到良好效果。

從心生抵觸到心有觸動(dòng)

未提筆之時(shí)，新學(xué)員蘇樊對(duì)寫家書有些抵觸。在他看來，寫家書就是形式主義?！坝梦⑿藕碗娫捯粌煞昼娋湍芙鉀Q的事情，為什么要費(fèi)這么大勁？”蘇樊和同學(xué)嘀咕。

旅里有要求，不寫也得寫！當(dāng)真正鋪開信紙，蘇樊才發(fā)現(xiàn)手中的筆其實(shí)很沉重，訓(xùn)練的辛苦、對(duì)親人的思念、新訓(xùn)的收獲……寫著寫著，蘇樊淚流滿面。最初的抵觸情緒，變成了思想觸動(dòng)。

剛剛跨過高中階段的新學(xué)員，可以說是伴隨互聯(lián)網(wǎng)成長(zhǎng)起來的一代，他們熱衷微博、微信，看朋友圈、刷動(dòng)態(tài)已成為他們的生活習(xí)慣。在他們看來，寫家書實(shí)在是“OUT”了。

此次活動(dòng)前，新訓(xùn)旅組織了一次摸底，問卷調(diào)查顯示：95.7%的學(xué)員表示沒有寫過家書，75.8%的學(xué)員覺得互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代家書意義不大，91.2%的學(xué)員認(rèn)為短信、微信更實(shí)用……

面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，該校將“寫一封家書”作為新生思想政治教育的重要內(nèi)容，納入新訓(xùn)的課表計(jì)劃。

“學(xué)員們?cè)谝?guī)定時(shí)間通過微信、短信或電話與父母聯(lián)系，有時(shí)達(dá)不到深度交流的效果，內(nèi)心的真實(shí)感受也難以充分表達(dá)，書信恰恰能彌補(bǔ)這一點(diǎn)！”新訓(xùn)旅領(lǐng)導(dǎo)說。

為讓新學(xué)員體會(huì)到家書的分量，該旅組織各營(yíng)連開展家書意義大討論活動(dòng)，對(duì)家書書寫格式、禮儀稱謂、寄遞送達(dá)等操作細(xì)節(jié)組織輔導(dǎo)，一些新訓(xùn)干部還找出自己剛進(jìn)軍營(yíng)時(shí)寫的家書，同學(xué)員們分享，使學(xué)員們深受觸動(dòng)。

家書教他們體悟親情學(xué)會(huì)感恩

捧家書，手有余溫；讀家書，見字如晤。

四川籍學(xué)員小賀的家書寫了很長(zhǎng)時(shí)間。在此之前，他一直與父親之間有些心理隔閡。

小賀的父親老來得子，他18歲時(shí)，父親已62歲。父親對(duì)他一向嚴(yán)格，父子倆很少在一起聊聊知心話。高考時(shí)，小賀考了618分，他本來想報(bào)考地方大學(xué)，但在父親的強(qiáng)烈要求下進(jìn)了軍校。新訓(xùn)展開不久，小賀就因體質(zhì)差、訓(xùn)練跟不上萌生退學(xué)的念頭，心里開始埋怨父親讓他來上軍校。

剛開始給父親寫信時(shí)，小賀把這種埋怨“傾瀉”在紙上。然而，寫著寫著，他想起父親的好，想起父親大半輩子在菜市場(chǎng)當(dāng)搬運(yùn)工，靠賣苦力撫養(yǎng)他和年幼的妹妹……信沒寫完，他就逐漸理解父親的良苦用心，流下愧疚的淚水。

“許多問題，以前從來沒有深想過，寫家書的過程其實(shí)是一個(gè)反思的過程。這封信寫完后，我感到和父親之間的那堵‘墻’終于倒了！”小賀告訴記者，新訓(xùn)再苦自己也要堅(jiān)持。

征得幾名學(xué)員的同意，記者翻閱他們即將寄出去的家信——

“在炎炎烈日下訓(xùn)練，汗水濕透了我的衣背。爸爸，此時(shí)工地上的您一定比我還辛苦吧！夜間夢(mèng)醒，屋外的秋風(fēng)夾雜著細(xì)雨拍打著窗欞，媽媽，此刻遠(yuǎn)方的您也正在思念我吧！”

“爸媽，你們是我最重要的人，你們一定要好好照顧自己，騰出點(diǎn)時(shí)間堅(jiān)持鍛煉，把身子養(yǎng)好，等著兒子建功立業(yè)的好消息！”

每一封家書，都帶著濃濃的親情與深深的感恩。字字句句都讓人感受到，這些初入軍營(yíng)的孩子正在成長(zhǎng)。

家書讓他們讀懂軍營(yíng)感受成長(zhǎng)

在這次“寫家書讀家書”活動(dòng)中，新學(xué)員們對(duì)新訓(xùn)、對(duì)軍營(yíng)有了新的感受。

“爸媽，新訓(xùn)期間我們還會(huì)舉辦成人禮活動(dòng)，我每天都在期待著那一刻，那將是對(duì)我這段時(shí)間堅(jiān)持與努力的見證……”學(xué)員朱其銘在給父母的信中寫道。

許許多多的“第一次”，鐫刻成學(xué)員們成長(zhǎng)的足跡。當(dāng)這些足跡躍然紙上，不僅那么生動(dòng)、那么真實(shí)，也成為勉勵(lì)自己的座右銘。

雷達(dá)工程專業(yè)學(xué)員小王的父母將他送到軍校后，一直隱隱擔(dān)心：孩子自尊心強(qiáng)，以前很少受委屈，新訓(xùn)骨干會(huì)對(duì)他好嗎？

令小王的父母沒想到的是，新訓(xùn)班長(zhǎng)就像親哥哥一樣體貼。孩子在書信中告訴他們：“學(xué)員中暑了，班長(zhǎng)背著上門診部；有人生病了，班長(zhǎng)親自給他們打飯……”小王告訴父母，他以后也要當(dāng)這樣的好班長(zhǎng)、好軍人。

“小小一封家書，既是梳理總結(jié)新訓(xùn)成果的一種形式，也是學(xué)員自我教育、自我啟發(fā)的有效載體，他們?cè)谶@個(gè)過程中讀懂軍營(yíng)感受成長(zhǎng)?！毙掠?xùn)旅旅長(zhǎng)孟凡銀說。

學(xué)員楊京書有點(diǎn)特別，他在信中給父親作了三項(xiàng)承諾：爭(zhēng)取當(dāng)上新訓(xùn)標(biāo)兵，爭(zhēng)取評(píng)上“優(yōu)秀學(xué)員”，爭(zhēng)取練出個(gè)“人魚線”?？梢哉f，這封家書，也是他的“軍令狀”。

“投身軍營(yíng)，兒無怨無悔。第一步已經(jīng)邁出，開始了由地方青年到合格軍人的轉(zhuǎn)變?！?/p>

“放心吧，您們的兒子會(huì)用實(shí)際行動(dòng)為您們?cè)龉馓聿实?，做一名真正的軍營(yíng)男子漢?！?/p>

這些家書的字里行間，飽含青年學(xué)子們的雄心壯志。

（原標(biāo)題為《信息時(shí)代，家書依然抵萬金——空軍工程大學(xué)新訓(xùn)旅以家書為載體引導(dǎo)新學(xué)員成長(zhǎng)紀(jì)實(shí)》）