原創(chuàng) 之初 有間大學

互聯(lián)網是有記憶的，終于迎來了實錘。

2019年，古力娜扎在韓國MAMA音樂節(jié)頒獎禮上，以爆裂之音大喊，把歌手“請夏”的英文發(fā)音讀成“窮哈”，引發(fā)眾多網友的調侃。

萬萬沒想到，時隔兩年后，“窮哈”的老梗又再度火爆，再次被網友改編成多個音樂作品，好日子、套馬桿、nobody都在名錄之內。網友戲稱娜扎人在家中坐，專輯從天上來。

那么問題來了，“窮哈”到底有何魔力，能二次翻紅，讓網友再度憶起，如此上頭？

“窮哈”二度出圈記

作為一個演員，拍戲上不溫不火，但憑借“窮哈”兩字卻火了，也是超乎預料。而“窮哈”之所以能夠火，“模因論”可以解釋一二。

1976年，理查·道金斯在《自私的基因》中首先提出了“模因”的概念，把“模因”喻為文化發(fā)展過程中具有復制能力的復制因子，它可以是一個emoji、一句流行語、一個表情包。

后續(xù)有學者不斷完善補充該理論，并認為模因的復制模仿過程主要分為“同化—記憶—表達—傳播”四個階段，“窮哈”這一模因也同樣經歷了這個傳遞過程。

當你拿起手機，看到古力娜扎大喊“窮哈”的封面，畫面本身的喜感撲面而來，看了視頻之后，魔性的歌詞讓人很快get到笑點，“同化”已經悄然完成。

網友替娜扎出了新專輯。/ 微博截圖

因為這些改編的歌曲往往旋律簡單，而“窮哈”二字又不斷重復，觀眾很快形成深刻的記憶，邊看視頻邊過彈幕、發(fā)評論的形式，參與模因的補充表達，于是助推了各種模仿、惡搞源源不斷被生產傳播。

以娜扎的原視頻為模板范例，網友在此基礎上，填充套入了各式各樣的歌曲，迭代進化了N個版本，造就一場集體狂歡式的共創(chuàng)共享游戲。

“窮哈”火了之后，各位天選之子、網絡才華選手又相繼創(chuàng)作出“窮哈”表情包、“窮哈”歌曲，讓“窮哈”擁有了在不同情境下的打開方式。

一時之間，你打開各大視頻APP，都逃不過“窮哈”的刷屏與洗腦。一位合格的網絡8G沖浪選手，他們的時髦交流方式，充斥著“窮哈”。

“窮哈”的再次出圈，可謂是時機恰恰好，一般而言，網絡流行語的生命周期都很短暫，從萌芽到衰退，往往不過數月，畢竟這屆網友可以用的梗，實在選擇廣泛。

窮哈的歌單，一頁已經裝不下了。/網易云截圖

但近期流行梗斷層，而古力娜扎本人近期上《快樂大本營》，也cue到了這個梗，既然明星本人都能夠一笑化尷尬，活學活用的網友更不會吝嗇再拿舊甁裝新酒。

其實，“窮哈”第一次上熱搜后，娜扎也在微博上回應了此事，稱“第一次來MAMA，現(xiàn)場真的太熱烈了，舞臺上什么都聽不見，原來我嗓門這么大嗎？”這個解釋非常巧妙，避開了討論的中心點，從費心費力解釋掩蓋到如今自黑自嘲無負擔，娜扎也算是用可愛化解了尷尬。

但拋開聲音大這個原因不講，古力娜扎的事情并非個例，實質上暴露了娛樂圈明星文化水平，中位線普遍很低。

內娛文化水平大賞

說起來，娛樂圈英語好的屈指可數，但英語一般、文化水平堪憂的還真不在少數。且讓我們來撈一撈娛樂圈里的那些“九漏魚”。

一上節(jié)目就暴露“短板”，一發(fā)微博就連環(huán)“翻車”，不是念錯字的讀音，就是用錯成語，要不就是小學數學都不會，還有的連基礎常識也不通，總之，各種一言難盡。

楊冪把“莘莘學子”念成了“辛辛學子”、劉詩詩把“沮喪”念成了“且喪”、孟美岐把“魄”寫成了“魏”、黃渤把“嫵媚”寫成了“撫媚”，低級錯誤滿屏飛，當年教過他們的語文老師，估計看到了要吐血。

這還不算，包文婧自曝10以內的加減法都不會，而華晨宇、吳宣儀、迪麗熱巴則是九九乘法表都記不住，只能說數學大概是體育老師教的吧。

九年義務教育必須學的英語，明星們水平也沒好到哪里去。和娜扎的“窮哈”中式發(fā)音一樣，明星因為蹩腳英語鬧過的笑話，可以收集一籮筐。

黃曉明把“not at all”發(fā)音為了“鬧太套”；鄧超把“family”讀成“伐木累”；就算有過留學經歷的謝娜，在國外換錢的時候，連“人民幣”的英文也不會說。

《謝娜英語換錢記》/《我們來了》截圖

綜藝上解開了一個二元一次方程的關曉彤，被眾人稱作“學霸”“神算子”；楊冪因為知道“時間等于距離除以速度”，在節(jié)目里就被大家另眼相待，吹上了天。

還能說什么呢？只能說，這屆娛樂圈，普遍文化水平不行。王者拉青銅上分，實在帶不動。

很多明星，褪去職業(yè)為其加身的光環(huán)，就是一名普通人，學習不好，有客觀原因。比如早早就入圈，行程安排得滿滿當當，根本沒時間關心文化課的水平高低，“術業(yè)有專攻”，大眾也不是不能理解。但不怕明星沒文化，就怕沒文化還要附庸風雅，學識淺薄還要打腫臉充胖子，那就很尷尬。

前有靳東的梵高說過，后有馬思純用錯張愛玲語錄，底蘊沒多深厚，偏偏要在公開場合賣弄文字，一邊吃著“學霸”人設的紅利，一邊在被質疑后強行為自己挽尊，那就不能怪網友不客氣地批評了。

靳東在采訪中的尷尬回答。/ 微博截圖@娛名小卒

今年，時代少年團的隊長馬嘉祺參加高考但文化課居然都沒過分數線，藝考不錯的他因為文化課的失利，很有可能無法如期進入心儀的大學學習。但諷刺的是，偏偏在這之前，馬嘉祺還大肆打造了“學霸”人設，在采訪中回應自己成績一般是前幾名，平時最喜歡看書，最終數學25分，也是讓人驚掉了下巴。

所以說，千萬不要高估國內明星這個群體的文化水平，否則打臉很容易來得快。

明星的文化門檻，該提升了

國內娛樂圈里，學歷水平不水的、真正的學霸，提來提去，也就是北大還行撒貝寧、清華李健、博士喻恩泰等，反而國外貨真價實的學霸明星很多。

《哈利·波特》里廣為國人熟知的赫敏飾演者艾瑪·沃森 ，同時被英國三大名校劍橋大學圣三一學院、牛津大學和布朗大學錄??；英倫紳士抖森，畢業(yè)于英國皇家戲劇學院；喜劇諧星憨豆先生，正兒八經牛津大學機電工程的學生；能編能導能演的馬特·達蒙，哈佛大學畢業(yè)；娜塔莉·波特曼，哈佛的心理學學士，學霸一枚，精通六國語言……不禁讓人懷疑，為什么國內明星，罕見有優(yōu)質學歷？

艾瑪·沃森 / 豆瓣

當下流行文化的造星體系之下，急功近利的氛圍席卷了娛樂圈。國內明星大多走藝考的道路，選擇上戲、北影等藝術學校，本身藝考文化課要求就比普通高考降低了一些難度。而當整體的導向是追求流量與收益，文化水平這種因素，就會顯得無關緊要了。

就像《十三邀》里，人間清醒的郝蕾所言，入行無外乎就是為了名和利，正因為藝人賺錢容易，所以越來越多的人，選擇成為藝人，這也導致了行業(yè)魚龍混雜。但這并不意味著娛樂圈無門檻?！澳阕x不懂書的人怎么能讀劇本，還不要說你去呈現(xiàn)了，你體會，讀都讀不懂。”

明星的文化水平重要嗎？客觀來講，我們不應該通過學歷來片面評價一個人，學歷、人文素質更多是錦上添花，有作品有實力才是最硬核的。但也不是說，文化水平就可以拉胯到讓人瞠目結舌，作為公眾人物，本身就代表著榜樣的力量，唯顏值論的歪風邪氣，助長不得。

浮光掠影的娛樂圈，想要走得更遠，文化水平是地基，業(yè)務能力是硬道理。很多藝人沒文化、沒情商、沒業(yè)務能力，要啥啥沒有，除了顏值，一無是處。既然是個藝人，總得有個所長吧。那粉絲追你圖個啥？圖你英語蹩腳？圖你會自黑自嘲？

退一萬步來講，你當下實力不行，你可以后天補齊呀。

就拿講英語這個事情來說，發(fā)音不標準是很多國人的通病，一口中式英語很容易成為大眾嘲諷的靶子。但是勵志案例也是有的，就看你用不用心、努不努力。

37歲才開始學英文的李冰冰，從一句話十個單詞九個不認識到能夠在外媒面前自如應對各類問題，背后是每天學習7個小時英語的默默付出。

據說李冰冰高考時英語只有27分。/ 微博截圖

所以粉絲們也別用什么太忙了沒時間、他已經這么努力了為何還要挑刺等等為自家愛豆找理由了，觀眾還沒瞎到這種程度。拿出恰飯撈金時候的十分之一敬業(yè)度，也不會是這個水平了。

就在9月24日，教育部發(fā)布藝考改革最新政策：將逐步提高藝術類各專業(yè)高考文化課成績錄取最低控制分數線。

消息一出，網友喜大普奔，實在是這兩年，因為“無知病”“無德病”頻頻翻車的藝人，不斷拉低了觀眾的忍耐度，呼吁“把明星的門檻提上來”的聲音不絕于耳。

雖然說提高藝考文化課錄取線不一定就能立竿見影提高藝人門檻，但確實有利于提升娛樂圈整體素質。這屆觀眾苦于明星沒文化久矣，希望娛樂圈里的后浪們，文化水平支棱起來，做一個真正閃閃發(fā)光的“明星”。

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撰稿 | 之 初

原標題：《都兩年了，你們還盯著娜扎不放》

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