2025年6月28日，由IBO官方主辦、上海華旭雙語學(xué)校承辦的“IB教育生態(tài)領(lǐng)航：全項目融合與創(chuàng)新發(fā)展峰會”順利召開。

本次論壇匯聚IBO亞太區(qū)代表朱春鳳女士、浦東萬科學(xué)校尹丹女士、香港藝林教育集團徐曉露女士、ISA武漢國際學(xué)校Mahesh校長、長沙瑋希學(xué)校陳偉東先生、華茂高級中學(xué)胡芳蕾女士等行業(yè)領(lǐng)袖，以及ACCA何碧娟女士、培生集團陳愛玲女士、iGEM朱坷先生等認(rèn)證機構(gòu)專家。約200名教育者圍繞“職業(yè)導(dǎo)向的CP教育”與“K12全學(xué)段融合”展開深度對話。

峰會現(xiàn)場

一、職業(yè)教育的破局之道

1、官方致辭  Official Speech

IB官方代表朱春鳳女士在開幕致辭中以諾貝爾獎得主田中耕一的故事為引，探討了科學(xué)家與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系。她強調(diào)，CP課程不僅能助力學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)并發(fā)展興趣，更為他們打通了多元化的學(xué)習(xí)通道，例如申請頂尖大學(xué)、選擇專業(yè)深造等。

2、主旨演講  Keynote

面對“學(xué)歷通脹”與“技能短缺”并存的時代，IBDP教育在中國正遭遇結(jié)構(gòu)性挑戰(zhàn)，龔德輝校長指出需通過IBCP課程“架起學(xué)業(yè)、專業(yè)和職業(yè)的橋梁”。 破解“懸浮式教育”困局，首先要將學(xué)業(yè)、專業(yè)、職業(yè)真正相連，打破傳統(tǒng)教育與社會需求脫節(jié)的桎梏；其次打造模塊化課程框架，以靈活配置的課程體系支撐學(xué)生個性化發(fā)展需求；最終落腳于培養(yǎng)兼具全球勝任力與創(chuàng)新實踐力的新時代人才，通過產(chǎn)教深度融合機制推動"知識—能力—生產(chǎn)力"的轉(zhuǎn)化閉環(huán)。

3、特色項目分享 Programme Sharing

藝術(shù)總監(jiān) Christelle Herve 帶領(lǐng)學(xué)生的成果展示成為活動亮點。她系統(tǒng)呈現(xiàn)了學(xué)校十年來在高中第六學(xué)科組的發(fā)展成果，指出藝術(shù)教育對青少年心理健康的獨特價值。積極倡導(dǎo)通過 DIY 實踐激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力，同時強調(diào)團隊協(xié)作在藝術(shù)教育中的核心作用。

圓桌討論中，嘉賓們就學(xué)校實施CP項目的原因以及CP課程的實施路徑等話題展開了深入探討。

二、全學(xué)段融合 構(gòu)建成長生態(tài)鏈 Whole-School Integration: Building a Growth Ecosystem

本次峰會安排了3個分論壇，話題涵蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)專業(yè)先修等內(nèi)容。華雙的教師們從不同的角度出發(fā)，結(jié)合自己在IB教學(xué)實踐中的探索，帶來了精彩紛呈的中英文演講。

1、幼兒園分論壇

幼兒園及小學(xué)PYP項目銜接   Transition of PYP between KG and Primary

2、中小學(xué)分論壇

基于MYP的融合項目實踐   Integrated MYP in practice

3、高中分論壇

為了學(xué)生福祉的高中教育   Students’ Wellbeing in high school

三、學(xué)生力量   IB理念的生動實踐 Student Power: Lively Practice of IB Philosophy

華雙K12體系深度融合“科學(xué)+藝術(shù)”，始終秉承“優(yōu)質(zhì)、多元、融合、關(guān)愛”的教育理念，致力于學(xué)生的全面發(fā)展。 

 峰會全程閃耀著學(xué)生主導(dǎo)的身影： 中英雙語志愿者流暢引導(dǎo)來賓，DP團隊藝術(shù)展引發(fā)熱烈圍觀。幼兒園打擊樂萌娃演繹《貝多芬第八號奏鳴曲》第三樂章，高中室內(nèi)樂團奏響《無間天地》，小學(xué)舞蹈隊獻(xiàn)上新疆舞《克力孜古麗》，徐子宸的長笛獨奏《d小調(diào)長笛協(xié)奏曲》更是技驚四座。

龔校長“教育即生活，生活即教育”的理念，在年輕一代身上得到鮮活詮釋。